审视学习项目：6-8年级.pdfVIP

教学设计集锦: 项目的特点 审视学习项目： 6-8年级 目的地美国：我们的希望，我们的未来，一个6-8年级社会学科学习项目 学生通过一个第一次踏上美国土地的欧洲移民的眼睛，回到十九世纪末到二十世纪初的美国，作为 他们体验生活的旅行。阅读整个目的地美国的单元学习计划时，你可能需要打印这页内容。 以学生为中心。通过提出基本问题：为什么人们要从一个国家移民到另一个国家？把这个项目与学生的 生活联系起来。学生为自己创建一个移民角色并且参与到一个模拟的历史事件中，学生作出一些选 择并完成许多真实的任务，包括一个存放他们经历的文件夹，给在另一个国家的家人寄出的个人家 书。 结合课程标准。项目活动是课程的中心.根据国家和地区的课程标准，移民常常是6- 8年级社会科学课程的一部分。它包括移民、社会类型和多样性等重要的历史概念。 重要问题。基本问题“为什么人们要从一个国家移民到另一个国家？”引起有趣的讨论，这些讨论可以适 当地远离课堂。内容问题如“为什么移民要离开自己的祖国来到美国？”鼓励学生思考有关的事实和知识 ，从而提出更高水平问题。在整个单元学习过程中学生会反复思考基本问题，并有许多机会讨论问 题和个别反思，一对一交流，更大范围的交流。这不仅给学生在高层次上思