高考语文一轮复习（语文版·福建专用）现代文阅读第一章论述类文章阅读.pptVIP

题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 不成立 选项说法太绝对，既不合文意，也不合常识。 题点：矫正·突破 不成立 推断不合事理，属臆想。 因题突破 现场矫正 下面题目的答案是考生的现场答案，存在问题，请指出存在 的问题并修改为满分答案。 如何分析概括间接、分散、含蓄的观点态度？ 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 提示 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 提示 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 提示 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 提示 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 解析 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 解析 B 基础：整合·点拨 解析 C 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 知识储备 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 三重比对，突破辨析选项正误的瓶颈 题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 × 原句用了“选择”一词，到选项中换成“修正”，这就改 变了两者之间的关系，使科技黑箱的作用与原文不一致。 题点：矫正·突破 × 选项比原文多添了“在思想上”限制语，这与原句的观点不一致。 题点：矫正·突破 × 选项删去了原句中的“极可能”词语，把或然变成了必然。 题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 突破 题点：矫正·突破 不一致 根据原句，选项中“如果……则……”的假设推导关系不存在。 突破 题点：矫正·突破 不一致 选项中“只有……才能……”的条件关系完全不合原意。 突破 题点：矫正·突破 一致 突破 题点：矫正·突破 题点：矫正·突破 基础：整合·点拨 答案 解析 B 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 答案 解析 A 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 知识储备 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 解析 C 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 答案 解析 A 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 知识储备 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 解析 D 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 解析 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 解析 知识储备 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 * 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 题点：矫正·突破 规范：审题·答题 第一章　论述类文本阅读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 答案 解析 C 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 解析 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 解析 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 解析 答案 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 解析 答案 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 C 解析 答案 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 解析 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 解析 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 答案 解析 D 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 答案 解析 C 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 解析 答案 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 答案 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 答案 考点解读 5年高考 考点：体验·解读 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨