《长江的开发》问题导读172;—评价单.docVIP

《第10课 秦王扫六合》问题导读—评价单 班级: 组名: 姓名: 创作：高保新 审核：张霞 2012.10 学习目标： 1、秦朝中央集权统治的建立，秦始皇巩固统一的措施及作用，秦的疆域 2、引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”，培养学生初步综合、分析历史问题的能力 3、对秦朝统一历史作用进行分析，学生能够充分认识到：统一是历史发展的必然趋势，秦的统一在历史上具有非常重要的意义和巨大的进步作用。 重点：巩固统一采取的措施 难点：焚书坑儒 课时安排 课时 1 课型 综合解决课 知识链接之内容分析：本课讲述了秦始皇灭六国后建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，并首创了专制主义中央集权的制度。在经济文化思想军事等方面采取了一系列措施，巩固了国家的统一。 问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等） 学习指导：查（课本、工具书、地图）、划（标出重难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）。 一、秦统一六国和中央集权统治的建立 1、秦朝建立的时间、都城、人物（掌握一个王朝的三要素）以及秦朝的地位。 2、为加强统治，秦始皇创立了什么政治制度？具体内容包括哪些？ 3、说出秦国和秦朝的区别 二、巩固统一的措施 为了巩固国家的统一，秦始皇采取了一系列措施包括 1、在经济上采取的措施是什么？有什么意义？ 2、在文化上采去了什么措施？有什么意义？ 3、在思想上采取的措施是什么？ 4、什么叫焚书坑儒？你如何评价？ 5、在军事上采取了什么措施？ 6、秦长城的起止点以及修筑长城的目的是什么？ 7、灵渠沟通了哪两大水系？有什么作用？ 总结：秦始皇为了巩固国家统一，采取的措施是： 政治上： 经济上： 文化上： 思想上： 军事上： 8、秦朝的疆域四至。 9、秦朝在中国历史上起了什么作用？ 我的问题 小组问题 《第10课 秦王扫六合》问题导读—评价单 班级: 组名: 姓名: 创作：高保新 审核：张霞 2012.9 一、选择题：（每题1分，共6分） 我的得分是： 1、“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是（ ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠 2、秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是（ ） A、博士 B、丞相 C、太尉 D、御史大夫 3、郭沫若:“书籍被焚烧，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃发展起来的自由思索的精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”这次“打击”是指（ ） A焚书坑儒 B百家争鸣 C修筑长城 D国人暴动 4、隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，字形略微宽扁、横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。这种字体作为全国规范文字加以推广开始于（ ） A．商朝 B．西周 C．秦朝 D．夏朝 5、秦始皇虽然是历史上著名的暴君，但也是一位有作为的政治家。他为了巩固秦朝的统治实行了一系列拮施，其中不包括（ ） A分封制 B中央集权制 C郡县制 D皇帝制 6、《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ） A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制 二、材料题（共4分） 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉。” ——李白 材料二： 图一 图二 （1）材料一中的“秦王”是指谁？（1分）新课标第一网 （2）根据材料二回答，“秦王扫六合”后采取了哪些措施来巩固统一？（2分） （3）根据材料二中的图一回答，“秦王”在地方上采取了什么措施？（1分） 教学反思： 自我评价：______ 学科长评价：_______组长评价：__________老师评价：______ 渤海中学