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August2011 教学视点 破解高中数学思维障碍 周 勇 (四川省开江县讲治中学，四川达州 636256) [摘 要]何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的 成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。 [关键词]数学思维；数学思维障碍 【中图分类号】G633．6 文【献标识码】A 文【章编号】1009．9646(2011)08-0023-02 有时，在课堂上待我们把某一问题 势必会造成学生对所学知识认知上的不 错误。另一方面学生不知道用所学的数 分析完时，常常看到学生拍脑袋： “唉， 足、理解上的偏颇，从而在解决具体问 学概念、方法为依据进行分析推理，对 我怎么会想不到这样做呢?”在学习高 题时就会产生思维障碍。影响学生解题 一 些问题中的结论缺乏多角度的分析和 中数学过程中，我们经常听到学生反映 能力的提高。