开放实验室实施方案.docVIP

化学实验室全天候开放实施方案 开放的意义 新课标指出在教学中要注重学生科学素养的培养，进行科学探究是培养科学素养的重要途径，设计实验方案、进行实验又是科学探究的重要环节，我们学校化学组实验教学进行的非常有自己的特色，在这种情况下学校进一步提出了开放实验室的方案，给学生提供一个实验操作的平台，在设计实验中培养学生思维的逻辑性，在操作实验中培养学生的实验操作技能，使实验很好的配合课堂教学。 开放的时间：每周四活动课 开放的对象：九年级学生 开放的内容： 首先开放基础实验。初中化学实验的特点是，实验教学用到的所有仪器在第一单元第三节《到实验室去》全部介绍给学生，这其中包括仪器的名称、作用、使用注意事项等多方面的内容，这对学生来说是一项比较庞大的学习工程，尤其是面对“全体”学生，针对这种情况我们开放了基础实验，利用开放日，让学生根据自己所需自由走进实验室多次熟悉仪器并练习仪器的使用，教师还充分发挥动手能力强的同学的带头作用，让他们在实验室中帮、带其他同学，达到全面发展的目的。 其次开放典型实验。利用典型实验导学，也是我们实验教学的一大特点。教师将课本的典型实验装置进行理论提升――例如：化学教学中制取氧气的实验装置，学生在实验课上亲自动手制取了氧气并验证了氧气的性质，那么该装置除了可以制氧气之外，还可以制取什么气体？该装置使用的范围是什么？两个疑问将实验装置问题提升到一定的理论高度。这种问题