《影响气候的因素及气候在地理环境中的作用》教学设计.docVIP

《影响气候的因素及气候在地理环境中的作用》教学设计 授课教师：黄灵 教学目标： 1、了解地理环境的构成要素 2、理解太阳辐射，大气环境，地面状况等因素对气候的影响　　3、理解气候在地理环境形成和演变中的作用。 教学重点、难点： 影响气候因素的分析 课型：综合型 教学方法：讲述法、谈话法、启发式教学 教具：挂图、小黑板 教学课时：1课时 教学过程： 组织教学 （考勤等） 引入新课 师：同学们生活在梅州，一定对梅州的环境很熟悉吧！我想问一下，如果我想在梅州旅游，想玩原生态一些的景点，大家有没有什么地方好推荐啊？还有啊，老师想感受一下人文气息，大家又有什么好介绍呢？大家先讨论一下，等下告诉我你们的答案。 【板书】 第三章 地理环境的整体性和区域差异 第一节 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用 （板书写完后，让同学回答问题） 师：刚才同学们介绍的景点都很不错。这些景点和我们周围的其他事物构成了地理环境。 【板书】 一、地理环境师：刚才同学们提到的一些景点，其中一部分是自然存在的，比如刚才你们说到的……它们构成了什么？ 生：略。 【板书】 1、自然地理环境 要素：气候、水文、地貌、生物、土壤等 师：同学们在回答的事物中，有一些不是自然存在的，它们构成了什么？ 生：略。【板书】 2、人文地理环境 师：地理环境各要素之间的关系怎样？生：略。师：地理环境各要素并不是孤立存在的，而是相互联系、相互作用、相互影响的，各要素共同构成了人类赖以生存的地理环境。 师：同学们，翻开课本第68页，请同学们认真看一下这幅图，观察一下撒哈拉沙漠和长江中下游地区两者的景观有什么差异。等下老师要提问。 师：你们发现撒哈拉沙漠和长江中下游地区两者的景观有什么差异吗？生：略。 师：同学们，两地景观差为什么如此之大。你认为主要受哪些自然地理要素的影响造成的？ 生：略。 师：对了，今天我们就来学习这一节的重点——影响气候的因素 讲授新课 【板书】 二、气候?—一?一种重要的自然地理要素 1、气候 （1）概念（长时期内、大气） （2）主要指标：气温、降水 师：世界上的气候千差万别。热的地方可以在石头上烙大饼,冷的地方呼出的气可以变成冰，干旱的地方近百年享受不到滴雨之恩,湿润的地方几乎天天都下雨。（让学生自己举例子） 世界上气候为什么会有这么大的差别？影响气候的因素是什么? 【板书】 2、影响气候的主要因素 师：同学们，有没有听天气预报的习惯呢？ 生：略。 师：同学们在听的时候有没有注意到，在冬天的时候，哈尔滨的气温经常都是零下十几二十几度，而海口、广州等城市的气温通常都在10摄氏度以上。温差有时候甚至达到40度。为什么会有这么大的差异呢？ 生：略。 师：对了，就是太阳辐射。 【板书】（1）太阳辐射?（最主要因素） 【板画】如右图 师：太阳辐射在地球表面不同纬度上分布不均，使地球上的热量随着纬度的增高而减少。低纬地区太阳能够直射或接近直射,获得的太阳光热多,如赤道地区终年炎热;高纬地区太阳光斜射 ,获得热量少 ,如两极地区终年寒冷。所以气温随纬度升高而降低。 师：回到课本图3-1-1，撒哈拉沙漠地区和我国长江中下游地区同处于30°N附近，属于副热带高气压带控制地区，理应是终年火热干燥，但是为什么我国长江中下游地区会出现与前行截然不同的景观？甚至有“鱼米之乡”的称号？主要受哪个因素的影响？ 生：略。 【板书】 （2）大气环流（直接因素） 师：同学们先讨论一下30°N附近的大陆东西两岸的环流形式、气候特征、气候类型的比较。等下请同学们来回答。 【板图】 30oN附近 大陆西部 大陆东部 环流形势 终年受副高和信风控制 季风环流 气候特征 终年炎热干燥 冬季低温少雨，夏季高温多雨 气候类型 热带沙漠气候 亚热带季风气候 师：大气环流促进了高低纬度之间、海陆之间热量和水分的交换，调整了全球热量和水分的分布。 师：同学们翻开课本第77页，看下图3-2-6《中国年降水量的分布》图，对照一下塔里木河与北京的降水量，分别是多少？ 生：略。 师：同学们看一下它们所处的位置，可以告诉我这是什么原因造成降水量差异如此之大吗？ 生：略。 师：同学们在回答中所提到的海陆因素是下垫面因素的一种。 【板书】 （3）下垫面因素 海陆因素 师：同一纬度上还存在着陆地和海洋的差异,受水汽影响，通常距海近的地区降水多 ,远离海洋的陆地降水少。【板