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國民小學英語教育改善方案 中華民國 98 年5月 21日台國 (二) 字第0980086843號函訂定 壹、緣起 94 學年度起國民小學三年級開始延伸實施英語教學，向下延伸至小學三年級推 動英語教育之目的係在提昇國人英語溝通基礎，涵詠國際觀，以期配合政府國際化 的政策，提高我國國際競爭力。 國民小學英語教育之推動至今已達 8 年，國民小學英語教育課程綱要並已完成微 調於 97 年5月公告，預訂 100 學年度（100 年8月）起實施，現階段仍需加強相關配套措 施，從充實師資、提升素養、營造環境、充實輔助媒體…等方面著手努力，惟語文教學需 經多次檢核並持續改進才得以端其成效，因此提出本項方案。本方案試圖由現今國 民小學英語教育推動的實施現況，從中找出問題，進而提出具體的改進策略。該方 案之實施期程預定為98 學年度至100 學年度，進行3 年之改善，希望讓我國學生能 有更好的英語學習環境以及藉由國民小學英語教育之推動來提高我國國人之英語能 力。 貳、目標 一、檢視現今國民小學英語教育推動狀況。 二、提出國民小學英語教育推動改善策略。 三、建構具備支持力的環境條件，整合中央、地方與學校之力量，共同協助推 動國民小學之英語教育。 參、改進策略與分工 現況與 權責單位 中央權責單位 改進策略 中 地 學 問題檢討 央 方 校 課 微調課綱檢討 議題納入課程發展基礎研究，於下一階段 V 國教司 程 調整 課綱修訂時加以檢討調整，並提供本部相 國家教育研究院籌備處 綱 關改善措施。 要 自行向下延伸 1.對自行向下延伸或國小英語師資不足縣 V 國教司 實施 市，加強審核、輔導及溝通，必要時對 外公布其配套措施準備或師資情形。 2.定期調查並公布各縣市國小實際實施英 V V 國教司 語起始年級、師資類別、人數。 英語學習節數 1.研議降低國小英語教師每週授課節數， V 不夠 或將教師參與補救教學節數納入每週 現況與 權責單位 中央權責單位 改進策略 中 地 學 問題檢討 央 方 校 授課節數，賦予教師補救教學責任。 2.加強營造校園英語學習情境及生活化雙 V 語環境布置，晨間或課間活動播放英語 節目，鼓勵學生收聽英語廣播等。 師 國小英語師資 1.規劃建立常態性共聘或巡迴教師制度。 V V 國教司 資 數量不足 2.對偏遠地區師資不足，結合師資培育公 V V 中教司、中部辦公室、 費制度加以解決，並因應少子化趨勢， 國教司 縮短需