12.2滑轮学案(2课时).docVIP

12-2 滑轮（1） 教学目标 1、能区分定滑轮与动滑轮；2、能说出定滑轮、动滑轮的特点、作用；3、会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点；4、会分析动滑轮的省力情况，并能进行有关计算；5、在探究过程中培养合作意识。 学习重难点：1、区分定滑轮和动滑轮；2、 定滑轮、动滑轮的应用。 教学方法：探究法、讨论法、练习法 教具：滑轮，钩码，细线，弹簧测力计 学习过程： 一、复习回忆 1、杠杆的平衡条件：______________________________________________ 2、杠杆分为那几类？各类杠杆的特点是什么？ 二、探究新知新-课 -标-第- 一- 网 1、观察滑轮，说出它的主要构造：____________________________________ 2、如下图所示利用滑轮匀速提升重物，观察比较并将实验数据及现象填入相应的表中。 滑轮 物重G/N 拉力F/N F和G的关系 物体上升高度h/m 绳子自由端移动的距离s/m S和h的关系 拉力的方向与钩码运动的方向的关系 以桌面为参照物，滑轮是否运动 对上述实验得出的使用滑轮的理论分析我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。（1）由图可知，定滑轮在使用时，相当于一个????? 杠杆，因此拉力和重力的关系是：????????????? ，使用定滑轮省力。X|k |B|