“关于减少小学生错别字的研究”小课题研究结题报告.pdfVIP

j镰 读 “关于减少小学生错别字的研究”小课题研究结题报告 毛文辉 (江苏省镇江市中华路小学，江苏 镇江 212002) 一 课题提出的背景 学生写几遍，而是充分调动起学生 内在的积极性和纠正欲望后再让 不少学生进入中高年级后，随着识字量的增加，错别字量也随 学生订正，纠正的效果明显好了许多。学生应建立纠错本，及时发 之猛增。错别字的存在，不仅影响句子意思的表达 ，而且对学生提 现、及时总结、及时反思、学生的感知不精确 ，辨析不准确。因为 高整体语文素养带来极大的障碍。 小学生的知觉还 比较笼统，未形成精确的分化能力。如 “衣裳”的 二 课题研究的意义 “裳”下面部件写成 “悲哀”的 “哀”下面部件。有些孩子空间知 1．研究小学生错别字形成原因，探索预防和纠正错别字现象的 觉特别是左右方位知觉不完善 ，常常将字写的左右颠倒。我们的教 措施 。 师在纠错时反馈还应及时，错的字一定要