电气自动化技术的(工业机器人应用)专业建设.doc

电气自动化技术（工业机器人应用）专业建设项目 项目负责人： 陶国正 曲东升（常州铭赛机器人有限公司 技术总经理） 项目组主要成员： 钱金法 李永茂 徐文媛 仇超 汪励 葛朝阳 于小喜 陈小艳 赵文兵 徐志成 赵景峰（上海ABB工程有限公司 工程师） 杨宝山（首钢莫托曼机器人有限公司 技术经理） 付 强（上海发那科机器人有限公司 工程师） 孙 勤（上海电气集团股份有限公司 工程师） 章晓林（南京华飞彩色显示系统有限公司 技术经理） 周亚军（常州星宇车灯有限公司 生产部部长） 周晓平（常州智思机械制造有限公司 电控部部长） 候 俊（常州市龙发电器科技有限公司 工程师） 朱妙其（欧姆龙自动化上海有限公司 开发部经理） （一）行业背景与人才需求 1．常州市机器人及智能装备产业的发展迫切需要大量高技能人才。 常州市政府瞄准国际前沿高技术发展方向，将“机器人及智能装备”列为七大创新产业集群之一。武进区已将机器人及智能装备列为优先发展的战略产业，位于武进高新区的“机器人及智能装备产业园已聚集了铭赛机器人、远量机器人、汉机器人、新瑞机械、卡尔迈耶、五洋纺机、常矿起重机械等43家企业，去年销售总收入65亿元。武进高新区用5年左右时间建成全省一流、全国知名、有一定国际影响的机器人与智能装备产业基地。到2015年，机器人及智能装备产业园将培育产值超过50亿元的企业1家、产值超过10亿元的企业4家以上—5年，工业机器人的增速有望达到25%，高技能人才缺口将逐年加大。 3．工业机器人应用人才结构性矛盾突出 目前国内高职院校尚无工业机器人应用方面的对口专业，从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试等岗位的人员主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以达到岗位要求。 （二）建设基础 电气自动化技术专业一直是学院重点建设专业，2008年被评为江苏省高等学校特色专业。 1．现有基础 （1）初步建立了一支结构合理、素质优良的专业教学团队 本专业现有22位专任教师、23位兼职教师。专任教师中硕士11人，副高职称以上7人，“双师型”教师18人，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师2人。2010年电气自动化技术专业教学团队被评为江苏省高等学校优秀教学团队。 （2）实验实训条件良好 目前拥有省级电工电子基础实验示范中心1个，各类实验实训室19个，各类仪器设备总价值887.595万元，校外实训基地29个，为本专业的实践教学提供了强有力的保障和支撑。 （3）常州科教城共享资源丰富 常州科教城整合产学研、校所企等创新资源，是教育、科技和社会开放共享的公共平台。可供本专业使用的有电工技术实训基地、现代控制技术实训基地、“自动化教学工厂”等多个共享实训基地。 （4）积极探索工学结合人才培养模式，并收到了良好效果 本专业积极推行工学结合人才培养模式和实施“工作站”式的顶岗实习管理模式，对培养应用性人才起到了显著的作用，应届毕业生出现了供不应求的状况。 （5）以项目课程为主体的课程建设与教材建设取得较好成效 2005年以来，在深化校企合作的基础上，着力分析了专业岗位群和工作任务，对电气自动化技术专业进行以“工作任务为中心、以项目课程为主体”的项目化课程改革，确立9门重点建设项目化专业课程，并形成一系列成果：《单片机与接口技术应用》为国家精品课程（2010）；《电子设计自动化技术》为省级精品课程（2007）；《单片机与接口应用技术》获省级精品教材；《电工技术实训》、《电子设计自动化技术》列为教育部 “十一五”规划教材；《自动化类专业毕业设计指南》、《电工技术实训》获省级精品教材；编写9本项目课程教材，公开出版6本。 （6）科研和社会服务取得了一定成果 5年来主持及参与教科研课题50余项，科技服务到帐年逾35万元。与欧姆龙、昆仑通态、罗克韦尔等公司合作开设PLC、组态软件、触摸屏等多种培训课程，每年为企业培训员工300余人。在包括Proceedings of the International Conference on Sensing, Computing and Automation、电力自动化设备、化工自动化及仪表、计算机工程等在内的国内外重要学术期刊上发表论文50多篇，其中核心期刊10篇，被EI检索的文章3篇，被SCI检索的文章1篇。 （7）学生竞赛连创佳绩 在省部级及以上机器人、自动化生产线、大学生电子设计大赛等技能大赛中共获得冠军3个，一等奖10个，二等奖11个，三等奖6个。在江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计评选中获得毕业设计优秀团队奖3项、优秀论文二等奖2项、三等奖2项。 2．存在不足 根据区域经济发展需要，调整专业定位，对照要求， 1 0 1 2