“伴性遗传”的教学设计.pdfVIP

第29卷第7期 中学生物学 V01．29No．7 2013钲 MiddleSchool 2013 Biology 文件编号：1003—7586(2013)07—0035—02 “伴性遗传的教学设计 孙叶萍(南京外国语学校仙林分校国际部 江苏南京210023) 1教材分析 4．2能力目标 苏教版高中生物新课标高中教科书《必修2·遗 初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法；增 传与进化》第j章第二节“基因的自由组合定律”中的 强收集和处理信息以及运用资料进行科学探究的能 “伴性遗传”内容以人类的红绿色肓为例，说明了什么 力。 是伴性遗传、伴性遗传的特点和规律。该部分既是已 4-3情感、态度和价值观目标 学过的减数分裂和基因的分离定律内