PLC授课教案.docVIP

第1讲 实践教学目标 1、plc的产生、发展、优点 2、plc的结构与原理 3、使学生掌握plc的基本知识 4、学生能熟练的掌握plc的结构与原理并能掌握一定的plc的前沿知识 5、掌握plc的工作过程 实践教学内容 [实践项目1] 可编程控制器的产生。 提示：现代计算机科学技术的发展，使计算机技术在各领域起到了十分重要的作用，在60年代生产线的控制系统多采用继电器接触控制。 优点：简单易懂，操作方便，价格较低。 缺点：硬件设备多，接线复杂，修改一条生产线，要更换许多设备。 于是在1968年，美国通用汽车公司(GM)提出十项指标，接着美国数字设备公司(DEC)于1969年研制第一台可编程控制器（他的优点在于适于工业环境，便于安装，占用空间小，可以重复使用，通过编程来改变控制规律）。 [实践项目2] 可编程控制器的发展。 提示：经过二十多年的发展，以形成了完整的工业控制产品系列，能也由初期的计时，逻辑运算发展到能进行人机对话，文件传送等功能。 PLC的发展方向： 朝大型化，复杂化，高功能化。 朝小型化，超小型化发展。 PLC的编程工具： 手持式或简易式编程器，供电器人员使用。 便携式图