“Java程序设计”课程的学习支持系统设计.pdfVIP

“Java程序设计课程的学习支持系统设计 王声光 (华 东师范大学 教育信息技术学系，上海 200062) 摘 要 ：Java语言 易学好用，但对初学者 来说 ，在编程过程 中肯定会遇到各种编译 问题 ，急需他人指导和帮助。 根据 Java课程的特点 ，在对该课程的学习支持 系统设计进行充分分析的基础上 。设计 了一个基于网络的Java课程 学习支持 系统并对各功能模块进行 了详细设计。旨在支持学生课后学习，帮助学生分析和解决上机过程 中的编译 问 题 ．通过交流和协作提高调试能力和编程能力，从而为Java课程学习提供更好 的学习支持服务 ．提高学习效果和学 习能力。 关键词：Java程序设计 ；网络课程 ；学习支持 系统 中图分类号：G434 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7800(2010)10—0039—03 的知识 ，深刻把握Java技术的重要概念及其面向对象的特性。 0 引言 通过本课程的学习，不仅能锻炼学生熟练的应用面向对象的思 想和方法解决实际问题的能力 ，还可帮助学生提高编程技能， Java程序设计课程是一门应用性很强、注重实践的课程 。 解决实际实践 中遇到的问题。本文就是针对这 门课特地设计 了 由于课堂的时间有限，仅仅靠教师的课堂讲解是很难学好 的， Java课程学习支持系统 ，以给予学生课下学 习一定的帮助。本 需要学生在课后进行大量的上机操作。而网络学习支持系统 学 习支持系统是根据王克宏主编的 Java技术及其应用》(高等 是指在某种具体形式的学习活动 中对学习产生直接影响的学 教育出版社)教材来设计的。 习支持行为 ，这些支持行为通过软件的功能特征表现出来 ，其 1．2 学习对象分析 中的 “支持”是指直接促进或影响学习者学习的外部条件 ．也就 进行学习者分析的 目的是为了了解学习者的学习准备情 是在学习者学习过程 中提供 的帮助和服务_1]。网络环境下 的学 况及其学习风格 ．它与学习 目标分析的结果共同确定学习的起 习支持系统为学生的课后学习提供 了一个支持平台，能为解 点 ，进而为确定学习者的学习需要提供依据 ]。Java针对的学习 决学 习Java程序上机学 习时遇到的编译 问题提供一个新 的途 者主要是高等院校计算机及相关专业 的大二学生 ，因为他们已 径 。本文结合 网络教育的理论和Java编程 的实践 ，尝试设计较 掌握用计算机处理简单问题的思维方法与操作技能．具备一定 为合理 的学习支持系统，对学习者进行 网络学习整个过程提 的 自主学习能力和较高的逻辑思维与推理能力 ：还有C语言学 供有效的支持。在这个系统提供的场所里学习 ，能够提高网络 习的基础 ，对面向过程的程序设计也有所 了解 。除此之外 ，他们 学习者的Java程序解决 问题的能力 ，最终提高学习者的学习能 关心 自己的学习行为对 自身的意义 以及对解决问题的重要性 ， 力 希望可以把所学的知识和技 能运用到实践 中，即已形成 “为需