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- 2017-09-12 发布于江苏
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举II,教学大参考文·本解读
体被不理解它的人肆意雕琢 .幸好有些东西是任谁也 封建礼教和家长制是造成两人双双殉情 的罪魁祸首 .
不能改变它的。”这句话中 “有些东西”具体指下文 中提 而焦刘两人则是忠于爱情 .矢志不渝 的典范.他们 的故
到的 落“ 日”“雨燕”“孩子的脚印”“古柏…草‘木和泥土 的 事在千古传颂 中凝聚成惊天地 、泣鬼神 的爱情丰碑。
气味”等 。这些东西具有的共同点 .就是无 论外 界环境 这样 的解读以意识形态观念统摄文本.貌似合情合理 .
多么恶劣.但生命不会因此而改变 .它们都在按 自己的 实则与诗歌中人物 的性格、情节的发展、情感 的变化和
方式存在着 。第一部分的三处描写.从 内容实质上看 .
矛盾冲突等因素难 以融会贯通 。尤其是它过分强化了
它们近乎重复;从表达效果上看 ,是在往返中悟真谛。
焦刘与封建家长的矛盾冲突对人物命运的支配作用 .
正是这样 .才符合人们认识生命价值的规律 .人们对生
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