2010年一道高中数学联赛题的“源”与“流”.pdfVIP

数学通讯 一 2011年第6期 (下半月) ·课外园地 · 2010年一道高中数学联赛题的 “源与 “流” 陈昭亮 (陕西省西安中学，710018) 2010年全国高中数学联赛一试第8题是：方程 开头提出的2010年全国高中数学联赛一试第8题． z+ + =2010满足 ≤ ≤ 的正整数解 (z，Y， 解析 由模型 1知方程 37+ + =2010的正 )的个数是— — ． 整数解的个数为 0o9=2009×1004． 笔者经过研究后发现，要想完整的解决本题，必 把 z+Y+27=2010满足 ≤j，≤z的正整数解 须用到方程 37271+ 2+…+ = (≤ ，191∈ (，Y，27)的正整数解分为三类： N )正整数解的个数这一种重要的数学模型，为行 (1) ，Y， 均相等的正整数解的个数显然为 文的方便，我们先来研究这个模型的答案． 1； 模型 1 方程 371+372+…+．7C=yn的正整数 (2) ，Y，27中有且仅有2个相等的正整数解的 解个数 ． 个数为 1003； 解 构“造模型法”．设想把 m个球排成一排， (3)设z，Y，27两两均不相等的正整数解的个 如oooo…oooooo，在它们之间的m一1 数为k，易知 1+3×1003十6k=2009×1004． ‘ 个空位上任选 一1个空位各放一个隔板，共有 ． ． 6k=2009X 1004—3X 1003～ 1=2006X - I Cn ~：1放法，由于被隔板分割开的球的数 目分别对 1005—2009+3×2—1：2006×1005—2004， … ． ‘ 应着一个解中~271，z，…，z 所取的值，这样，隔板 ． ． 忌=1003×335—334=335671． 的一种放法恰对应方程的一组正整数解．反过来也 从而满足 ．317≤ ≤z的正整数解的个数为 1十 成立．故该方程的正整数解的个数为Cn-一I。． 1003+335671=336675． 模型 2 方程371+z2+…+377．7=m 的非负整 笔者在对学生进行数学竞赛辅导时发现，其实 数解个数． 这个数学模型很重要，尤其是竞赛中涉及的求方程 解 令 1=zl一1，,272=o272—1，…，zn=zn 解的个数、计数问题、组合数学等问题时，通过全部 一 1，则 ∈N (i=1，2，…，n)，代人原方程得 ．271 或局部的利用上述结论，往往有助于问题的顺利解 +z2+…+z ：m+ ，容易得出方程 37271+x2+ 决，下面再举几个例题来加以说明． … + 37 27= 的每一个非负整数解都对