北师大版《品德与社会》教材培训课件二.pptVIP

北师大版《品德与社会》五年级（上册）教材培训教材编写组2005．6 一、教材分析 1.课标依据 根据《课程标准》中的规定， “知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。” “知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。” “了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔﹑有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感 。” 本册教材从时间和空间的不同维度，以“寻根问祖”、“可爱的祖国”、“我们同有一个家”三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。 2.教材的特点 （1）教材的呈现方式上体现了新课程的理念 （结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次， 引发问题，信息单元丰富）。 例：以我国远古的农业文明、享誉世界的四 大发明、古代文化名人 ——三个主题勾勒出我国有着几千年悠久历史的文明传承，凸显出中华民族对世界文明的伟大贡献。 在第二单元里，教科书从国土教育（领土面积、海陆疆域、行政区划和地形、人口、资源方面）与“沿着江河走下来”（黄河、长江）—— 两个主题的学习，通过对祖国疆域纵向、横向的空间分布形态，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感。 在第三单元里，通过对我国多民族大