实践高中新课程：历史机遇与严峻挑战.ppt

实践高中新课程：  历史机遇与严峻挑战 教育部基础教育课程教材发展中心 刘 坚 ncctlj@126.com 跨世纪的课程改革--- 是三十年教育改革开放的重要标志； 是建国以来我国教育领域改革力度最大、影响最为深远的一场变革; 是我国近代史上与建立现代学校制度、新中国成立恢复正常教育秩序相提并论的三大教育事件; 中宣部五个一工程首部文学作品《中国新教育风暴》 “中国当前正进行有史以来第三次重大教 育转型---- 第一次基于铁耕问世,弃官学,出现诸子百家; 第二次是蒸汽机出现,从四书五经到数理化; 第三次伴随信息时代的到来，新一轮课程改革了拉开序幕……” 全国基础教育课程改革经验交流会 推进课程改革，就是推进素质教育 推进素质教育就应该以课程改革为载体 温家宝:百年大计教育为本0901 对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。现在，在教学中我们比较注重认知，就是学习。 在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。 我最近常思考，有些东西单从老师那里是学不来的，就是人的思维、人的理想、人的创造精神、人的道德准则。 学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定