「认知能力导向的中学生中文综合能力培养与评估体系」建构.pdfVIP

課程編號︰CDI020130413 課程名稱︰中國語文學與教系列：語文綜合能力的學與教 主辦機構︰教育局課程發展處中國語文教育組 「認知能力導向的中學生中文綜合能力培養與評估體系」 建構及教學實驗 (研究與發展計劃︰在中國語文科中促進中學生綜合運用聽說讀寫的能力) 祝新華 香港理工大學 中文及雙語學系 ctxhzhu@.hk 一 、研究背景 (一) 時代、課程、評估的發展 1. 時代要求人才有快速處理、運用信息的能力  要求學生具有獲取、評價、運用信息的能力  創造性社會要求學生具有批判性思維、創造能力 2. 課程重視發展學生的綜合能力  中國語文教育強調培養各項共通能力  發展多元化語文能力(香港課程發展議會與香港考試及評核局，2007)  語文課程的學習目標重視培養學生的思維能力及思維素質(香港課程發展議會，2007)  綜合能力培養是語文課程的重要目標 3. 評估傾向於展現的學生真實的語文能力