变“孤点”为“层面”——谈谈作文如何巧妙构思.pdfVIP

编辑 王育栋 yu—tu@126 “孤点式”地叙述要丰富、深刻、 要支柱，是融会在层面构思的说 有价值。 理分析之中的。此文的第三部分联 系实际，论述我们 的青年学生如 实例二：“还是要提倡节俭” 何做到节俭，使文章具有针对性和 又如写作文题 “还是要提倡节 现实意义。这样的分层构思 ，文章 俭”，有些同学只会孤立地想一些 不再是平面的，而是立体化了。 勤俭节约 的事例 ，或是批评铺张 浪费的现 象，所 写的文章缺 乏层 实例三：“我眼中的美” ， 次感和深广度。有的同学在认真审 “层面式 ”的构思 ，不 限于 题的基础上，不囿于举例证明，而 文章三五个 “大提纲”，就每一个 看 到作 文 是从不同的层面进行构思布局，例 “提纲”来说 ，还可以分 出若干 如：首先着眼于题 目中的 “还是”， 个小层面，使文章逐层细化，形成 开篇说明改革开放后 的今天 ，人 合乎思维逻辑的网络结构。例如写 民群众的物质生活水平提高了，但 “我眼中的美”，大提纲可以为： “还是要提倡节俭”，因为这是中 1．谁美?或什么美?2．美在哪里? 华民族的传家宝。其次，在文章的 3．为什么美?(即美的原因)4．我对 主体分层论述今 日提倡节俭的重 这种美的理性认识和情感倾向。 大意义 ：1节俭是中华民族的优 良 5．这种美的思想价值和社会意义。 传统 ，我们应该继承和发扬。2．节 就 “谁 (什么)美”来说 ，可并 俭是现代人应该具备的优 良品质， 列铺排出：人美、景美、艺美、事美 无论干部还是群众 ，都要洁身自 和物美等。抓住一个 “美”，放飞思 好，拒腐蚀，永不沾。3．弘扬节俭 维，驰骋联想，思路 自然会打开， 之风 ，是社会主义精神文明建设 黼 吉 式 再调动 自己的生活积 累，抒发 自己 的需要 ，也是发展中国家可持续 的真情实感，写好这篇文章不就心 发展的需要。在具体论证这三个 中有底了吗?写文章要盖 “楼房” 分论点时，小作者列举典型的正 (当然要适度)，不要盖 平“房”。 反事例，使文章言之有