基于“零距离”模式的非工程类专业工程素质认知教学.pdfVIP

ISSN 1002— 4956 实 验 技 术 与 管 理 第 28卷 第7期 2011年 7月 丁『二 。 ExperimentalTechnologyandManagement V()．【28 No．7 Ju1．2O11 基于 “零距离”模式的非工程类专业 工程素质认知教学 竺志超 ，杨金林 ，祝 洲杰 ，杨文珍 (浙江理工大学 机械实验 中心 ，浙江 杭州 310018) 摘 要 ：针对非工程类学生 的工程素质这块 “短板 ”，分析现有教学模式的不足，提出具有 “学时少、收效大、融 理论与实践一体”特征的、基于工程背景下的 “零距离”工程素质教育认知教学模式，探讨教学内容、教学设 备、教学方法、教学手段和教师等相关教学要素的 “工程化”，以提高教学的实际效果。 关键词 ：非工程类专业 ；工程素质教育；认知教学；教学模式；工程化 中图分类号 ：G642．0 文献标 志码 ：A 文章编号 ：1002—4956(2011)07—0018—03 Cognizanceteachingbasedon “zerodistance”modeforengineering capabilityeducationofnon-engineeringspecialty ZhuZhichao，YangJinlin，ZhuZhoujie，YangWenzhen (MechanicalExperimentalCenter，ZhejiangSci—techUniversity，Hangzhou310018，China) Abstract：Aimingatthe “shortslab”on engineeringcapabilityofnon—engineeringspecialties，thepaperanaly zestheshortageofpresentteaching modeaboutengineeringcapability education，andputsforwardacogni zanceteachingmode·which isbasedon “zerodistance”from engineeringbackgroundandhasalotofadvanta— ges，suchasclasshourless，effectsbetter，completecombinationofthetheoryandpracticeteaching，etc．It discussestherelativeteachingfactorsaboutengineering，e．g．，teachingcontents，teachingequipment，teach ingmethodsandmeans，teachers，inordertOenhanceteachingefficiency． Keywords：non—engineeringspecialty；engineeringcapabilityeducation；cognizanceteaching；teachingmode1 当前人类 的生产与生活都与工程技术密切相 决社会经济发展中的实际问题 。 关 ，同时工程活动的社会属性与经济 、文化 、法律 、生 非工程类专业教育和培养对大学生的要求除具有 态等的联系越来越紧密，并且随着社会经济的迅猛 丰富的专业知识、高度的社会责任和人文涵养外，还需 发展 ，工程技术与社会各个领域互相渗透 、互相促 具有宽泛 的工程知识和素养 ，掌握、了解与工程技术有 进 ，交叉化 、整体化特征也越来越 明显。所 以，工程 关的基础知识和发展前沿 ，甚至进行必要 的动手体验