体验程序的作用及其编写环境教学设计.docVIP

体验程序的作用及其编写环境 教学设计 增城市高级中学 罗益胜 一、教学内容分析： 本课为广东教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》（必修） “第四章 编制计算机程序解决问题 4.1.2体验程序的作用及其编写环境”的内容，采用的计算机程序设计语言是Visual Basic，对刚接触程序的学生来说，完全理解和接受难度很大，为此，教材尽量避开程序的编写语句及过程，侧重于学生对计算机程序本身执行过程的理解，帮助学生了解计算机程序是如何编写出来的。教材内容涉及Visual Basic语言程序代码的编辑、执行过程及文件保存等功能的简单应用，教师在教学过程中重点在于引导学生理解掌握程序结构化设计的思想及程序的书写规范。 二、教学对象分析: 大多数学生基础比较薄弱。学生的层次差异性较大，特别对于程序的作用及其编写环境对他们来说好象是可望而不可及的东西，缺乏学习的积极性、自信心。本着让学生学得适宜，学出自信的目的，《体验程序的作用及其编写环境》的内容、结构、难度等都应充分考虑到各层次学生能接受的程度，做到以实用为本，以够用为度。 三、教学目标: 知识和技能 理解和掌握编写程序解决问题的基本过程。 能在VB高级语言编程环境下执行一段简单的计算机程序代码。 初步理解计算机程序代码的执行目的。 初步掌握在计算机源代码中改写一些语句，得出不同结果的目标。 过程与方法 1、通过教师演示