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高考地理专题 空间定位 空间性即地理的区域性，是地理学科最本质的特征之一，因为任何地理事物都分布在一定的空间范围内，许多地理原理和规律也表现为地理分布 近年来高考文科综合试题中往往从地理空间人手，要求考生对试题中 1．根据地理事物的经纬网数据定位： 地理事物都有精确的经纬度位置，要仔细观察地图，熟悉重要地理事物90。w；南回归线10。S～40。S和120。E～150。E之间。 通过地理事物的轮廓形状定位： 国家、地区都有自己特殊的轮廓特征，河流、湖泊也有自己的形状。如：根据地理事物的相对位置定位： 依据，通过对相对位置进行综合分析往往能够心明眼亮。如上图：有经纬线 秦岭地区。其c城是西安，A是北方地区，B是南方地区，D是宝成线。 很多地理事物都有自己的分布特征及规律。如：气候类型的分布规律，(文字、数据或图表)，如：气候类型数4。 有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，理解、掌握并灵活运5。 如：南北半球的判断主要方法有： (1)依据地球的自 (2)依据大洲、大洋的轮廓判断； (3)依据东、西经度的分布判断(从俯视图看：东经度向东递增，与地球)； (4)依据气旋及反气旋的气流方向判断； (5)依据极地附近的动物景观判断(北极地区有北极熊分布南极地区)； (6)依据臭氧空洞位置判断(目前臭氧空洞主要出现在南极地区附近)； (7)依据物体运动的方向判断(北半球沿运动方向右偏；南半球沿运动)； (8)(如西风：北半球是西南风，南半球是)； (9)依据气温的分布判断(北半球北冷、南热；南半球南冷、北热)； (10)依据气压场的分布判断(七月，北半球大陆是低压，海洋是高压；一)； (11)依据洋流的运动方向判断(如中低纬海区：北半球顺时针方向；南) 7依据地理原理，掌握空间结构 地理的空间结构是指多种地理事物间分布的综合特征。 布局等。这里，主要是依据相应的地理原理进行分析、说明、评价。 8掌握地理的整体性规律，建立空间联系 地理学科的原理之一是整体性，即各地理要素之间都不孤立存在，而是 在复习时要多思考，适当进行整理，形成一种理性思维方法，掌握地理 (2004年浙江省文综试题)下图所示的平原地区在20世纪60 ‘ (1)R1和R2两河的主要补给是，影响流量变化的主 (2)图示平原地区侵蚀作用的主要外力是 (3)20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些?。 (4)在开垦的同时，大量引河水灌溉。不合理灌溉会导致地下水位上 (5)大量引R1、R2河水灌溉会对L湖产生什么影响7 ． (6)分析“白风暴”中盐尘的主要来源。 [思路点拨] 本题答对的关键是对图的判定，只有正确识出图’中所表400。、东经60一70、湖泊的轮廓、等高线200—500米，可判定此地区应是中亚地区，，图中湖 (1)此地区深居亚欧大陆内部，气候干旱，降水稀少，因此，河流多为内 (2)图示平原地区侵蚀作用的主要外力是风，因为接近冬季 (3)由于此地区气候干旱，过度垦荒会造成土壤荒(4)在该地区不合理灌溉会使当地水位上升至土壤层，因蒸发旺盛，水(或盐分)(在土壤或地表)不断积累，从而导致土壤盐咸化(次生)。 (5)大量引R1(阿姆河)、R2(锡尔河)河水灌溉，会使 (6)通过上述分析可以看出，“白风暴”中盐尘的主要来源，一是开垦(L湖是咸水湖)。 [规范解答] (1)冰雪融水、少量降水气温 (2)风力 (3)导致土地沙漠化(4)不合理灌溉使地下水位上升，因蒸发旺盛，水中矿物质(或盐分)在土壤表面不断积累，导致土壤盐碱化(次生盐碱化、盐渍化)。 (5)人 (6)一是开垦的耕地及周围地区因次生盐碱化而在地表积累的盐分，二是湖面缩减露出的湖底 【例：】 图中a、b、c、d四条曲线分别表示A、B、C、D四个地点全年正午太阳高度的变化情况，读后回答： 。 (1)A、B、c、D四个地点，按纬度值的大小，由大到小排列的是 (2)四个地点一年中昼夜长短的变化幅度，由小到大的排列是 (3)B地所在的纬度在水平方向上可能出现的自然带有 根据正午太阳高度随纬度的变化规律及温带地区自然带 (1)D>B>C>A (2)A>C>B>D(3)温带森林带、温带草原带、温带荒漠带。 读图中地理区域，回答： 该区域最具有世界意义的自然资源是 。(2)该区域的气候特点是，原因在于这里常年受 (3)所以资源是当地生活和发展生产的限制性因素。 此题的立意是先从地理事物的空间定位入手，再依据地理事物间的空间分布联系规律出发分析、判断相