中职数学教学的现状及改革策略.pdfVIP

——●●蕾置 百家论坛 中职数学教学的 现状及改革策略 ●新乡市信息工程学校 吴海红 平参差不齐。(2)选用的教材还不完全符 留下数学 “没用”的印象，那么在教学过程 合中职数学教学的特点和学生的接受能 中我们就要利用各种机会启发学生的应 力。(3)教学方式上因受到诸多因素的影 用意识，从概念的引入到定理公式的建 响，多数教师仍沿袭传统的灌输式教学。 立，从例题到习题多选择一些 自然科学、 (4)学生学习方式和习惯存在着一些问 工程 、经济以及 日常生活方面的实际问 题。(5)在教学过程中，专业课、实训课 占 题。当然根据学生的现实情况，这些实际 主要地位 ，数学教学的学时较少，而要求 问题 以简单和浅显为宜，着重让学生体会 掌握的内容安排过多．造成课程教学容 到数学所含知识点在其中的应用。初步培 量大、进度快，以致学生难 以接受。 养学生分析、解决问题的能力 。激发学习 二、关于中职数学教学的几点建议 兴趣和积极性 ，为教学注入新的活力。 中职教育应遵循 “以应用为 目的，以 3．注重学习反馈，细化教学 目标。 够用为尺度”的教学原则。对于技术应用 学习反馈通常是由学期考试和平时 人才不需要他们用严格的逻辑来证明一 的作业练习所构成，在教学实践中．除了 中等职业学校f以下简称中职)的数 个纯数学问题或公式，也不必对公式 、定 对学生按照其学习成绩实施分层教学 学教育有它一定的特殊性 ，区别于普通 理的来龙去脉搞得清清楚楚 ．重要的是 外 ，一个切实可行的方法就是 “低起点、 中学的数学教育。中职数学教育的 目标 结论、公式的应用。因此 ，在数学课程教 小循环、勤交流、快反馈、强矫正”。例如： 是义务教育的延续 ，为学生的终身教育 学中谈几点建议： 当堂课的作业要求在下次课之前交上 打下基础．为专业课和实用技术课打好 1．拓宽知识面，降低理论要求。 来，然后先抽取一半批改，及时了解情况， 数学基础。 在 内容选择上．知识面宜宽，而对每 第二堂课的复习即以上堂课的作业为主 笔者就中职数学教学的现状及改革 一 个知识点的要求宜浅。对每一个知识 要内容分析讲解，剩余的一半作业由同 谈点看法 以求共识。 点的教学主要采用淡化理论推导，强调 学 自我批改订正。对作业和测验中错误 一 、 当前中职数学教学中存在的一 其中朴素的数学思想方法 ，并尽量以直 较多和不会做的部分要重点讲评，而且 些 问题 观解释的方式进行讲解。此外，根据学生 在下次作业或测试时还要变换形式重复 中职学生学业基础普遍较差 已是 认知水平的差异，对相关教学内容可采 出现 加大教学反馈的力度对掌握重点、 不争的事实，而且大多数学生的理科基 取 “弹性教学”的方式 ，要求他们掌握直 化解难点、纠正错误一定有明显的效果。 础尤为薄弱．数学 自然也不例外。许多学 观的描述性定义，体会到概念中蕴含的 三、提高中职数学质量的策略