教科版科学四上《声音是怎样产生的》课件六.pptVIP

温馨提示： 1.实验前先讨论怎样做，做完一个再做下一个。每个实验要重复多做几次，力求准确。比一比哪一组想出的发声方法多。 2. 边实验边记录，听到锣声停止实验，把材料整理好。 实验一：使物体发出声音。 钢尺 橡皮筋 鼓 发声的方法 记录单1： 实验二： 观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。 实验要求： 1.四人小组合作，仔细观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程。 2.及时记录观察到的现象，填写记录单2。 3.思考：物体发声时和不发声时有什么不同？不同的物体在发声时有什么共同特点？ 记录单2： 观察钢尺、橡皮筋、鼓的发声过程 钢尺 橡皮筋 鼓 观察到 的现象 思考：物体发声时和不发声时有什么不同？ 不同的物体在发声时有什么共同特点？ 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。 音叉： 是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。 音叉发声时在振动吗？ 用击打过的音叉轻轻触及水面，水面有什么变化？水面的变化是怎么产生的？说明了什么? 准备好了吗? 快来回答吧! 通过这节课的学习，我们知道了声音是由物体振动产生的，你能举出这样的例子吗？ * *