“微时代”大学生网上诉求表达和现实行为方式研究.pdfVIP

凿 I-诉求表达和现实行为方式研究 “微时代，，大学--I=N 王义全 [摘要]随着互联网和新传媒技术的发展和普及，网络已经成为社会思想文化的集散地和舆论信息的放大器，以微博、微信、微 电影等为代表的“微传播”方式凭借着超高用户人气推动“微时代”的到来。现行高校如何及时、准确把握“微时代”大学生群体的最 新诉求，维护学生的合法权益，畅通高校学生的诉求表达方式，成为当前加强和改进高校学生思想政治教育的新课题。在此基础上 研究其对大学生行为方式的影响，对于建立制度化、规范化、法制化的学生利益诉求机制和舆情快速干预机制也有较大的裨益。 [关键词]微时代大学生 诉求表达行为方式 ． 扬州 [作者简介]王义全(1980一)，男，江苏泗阳人，扬州大学广陵学院，讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究。(江苏 225009) 004—3985(2013)30—0177—02 [文献标识码]A [文章编号]1 [中图分类号1G647 随着互联网和新传媒技术的发展和普及，网络已经成为社 青年大学生群体而言，他们一方面理想远大，充满激情与抱负， 会思想文化的集散地和舆论信息的放大器。越来越多的大学生 愿意为实现奋斗目标而努力；另一方面，在社会转型时期，因社 愿意通过“微传播”，如微博、微信、微电影等方式来分享成长经 会制度、相关机制的不健全，产生了一定的问题，他们往往不能 历，自由表达个人意见，关注社会发展现状。这个“微阵地”已经 冷静地思考和理智地分析，表现出心理、心智的不成熟。一些大 成为他们交流的大平台、网络的聚集地和精神家园，“微传播”凭 学生在某一事件(如受到批评、错失机会、显失公平等情况)的刺 借着超高的用户人气推动着“微时代”的到来。微博，即微博客 激下，往往会产生个人压力，而又由于担心、害羞等因素，使得他 的简称，它是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平 们不会主动寻求群体的沟通，这就导致诉求的产生。在常规渠 道(如师生之间对话交流、召开各种形式的座谈会等)不通畅、无 台，其用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社 区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。在微博法实现即时的沟通与交流后，必然会寻求网络和“微传播”等方 上，你既可以作为观众，也可以作为信息的发布者。微信是一款 式进行表达。(3)组织中出现的行为不当或产生各类利益冲突。 通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊 学校在教育管理服务学生的过程中制定的各项规章制度的合理 的即时通信工具，用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰 性、管理措施的公平性、公正性以及在涉及学生利益中的行为是 富的类似于短信、彩信等方式的联系，与传统的短信沟通方式相 否得当等因素，直接关系到学生对学校甚至相关人员的满意 比，更灵活、更快捷、更智能且节省资费。与传统的传播媒体以 度。满意度较低时，学生必然会寻求网络通过“微传播”方式进 及网络媒体相比，“微时代”具有传播快捷、内容丰富、操作便捷、 行意见和言论的表达，甚至出现网络聚集、发散传播等现象。 彰显个性等更加鲜明的特征。现行高校如何及时、准确把握“微 2．大学生通过“微传播”进行诉求表达的现状。(1)即时性与 时代”大学生群体的最新诉求，维护学生的合法权益，畅通高校 滞后性的矛盾。在高等教育大众化的背景下，青年大学生的利 学生的诉求表达方式，成为当前加强和改进高校大学生思想政 益诉求可谓包罗万象。有的是直接关系到他们学习和日常生活 治教育的新课题。而在此基础上通过其对大学生行为方式的影 的诉求；有的是学校长期以来没有解决好或者忽视的问题；还有 响研究，准确把握网络舆情新动态，对于建立制度化、规范化、 的是由于突发事件所引起的事项。这些诉求和问题往往都具有 法制化的学生利益诉求机制和舆情快速干预机制也有较大的 即时性的特点，需要学校在第一时间针对这些诉求和问题做出 裨益。