新时期青少年爱国要理性.pdfVIP

理论 SILI CoN 科学 LLEY程琵； 新 时 期 青 少 年 爱 国 要 理 性 杨艳 ( 江南大学法政学院江苏无锡2 14 122) [ 摘要】爱国主义是 中华民族生 生不息发展 的精神动力 ，是中华民族精神的核 心，已经深 深扎根于我 们的民族意识和民族文 化中。爱国主义是一个 历史范畴， 其具体 内涵会随着 社会的发 展而不断发 展和进步。在和平发展 的新时期 ，青少年在 表达爱国时应区分 “反 日”的对 象是 日本军 国主义，弄清 日本民众在历史问题认 识方面的实际情况，从中日两国密切联系 的大局出发，理性地表达 爱国热情。 [ 关键词] 新时期青少年爱国爱国主义理性 中图分类号：c 91 文献标识码：^ 文章编 号：1671—75 97( 2008) 0710 194—02 爱国主义，是一个人对 自己祖国和民族的热爱之情 。中华民族是富有 材采用率不足日本学校 的0．01％，基本上没被任何学校采用 。”[ 3] 爱 国主义光荣传统 的伟大民族，千百年来，爱国主义传统已经深深扎根于 二 、对待历史问墨．要做刭 “知己知彼”．葬清日本人 民在历史 问置 我们的民族意识和 民族文化 中。可以说 ，爱 国主义是 中华民族生生不息发 认识方面的实际情况 展 的精神动力，是 中华 民族精神 的核心 。爱 国主义是一个历史范畴，是在 应该承认，广大 日本人民并没有故意否认 、美化侵略战争历史。 日本 一定的经济 、政治、文化的基础上产生 的，其具体内涵也必然会 随着社会 人 民既没有亲身感受到 日本军国主义在亚洲各国的加害 ，也缺乏这方面的 的发展而不断 发展和进步。 教育 ，他们对这场 战争在认识上和感情上很难达到 中国人民那样的水平 ， 由于历史 的原 因，我国对青少年 的爱国主义教育往往与 “反日”联系 而且在一部分人们中间虽然不否认历史却存在着 “厌烦提历史”、 “不愿 在一起，致使我圊人民与隔海相望的近邻日本人 民产生种神矛盾和误解 。 多说前辈的错误 ”的情绪，十分缺乏对受害 国人 民的同情和理解 ，加之战 特别是自200 1年4月 日本小泉纯一 郎任首相 以来， 日本政府在历史问题上 的 后 日本在学校教育中故意 “忽视 ”近代史教育，结果在年轻人中间形成了 种种态度，严重损害了中日两国的关系 ，使 中国国内人 民，特别是青少年 一种 “这是前辈干的事 ”的 “无责任感 ”。可以预料 随着时间的推移 ，特 “反 日”的爱国主义情绪空前高涨，掀起了一轮轮爱国反 日的浪潮 。 别是经过从20世纪到21世纪 的世纪转换 ，淡忘历史将可能成为日本社会的 20 05 年4 月5 日日本文部省对扶桑出版社编纂的 《新历史教科书》进行审 一种风潮[ 4] 。同时，由于日本右翼否定甚至美化侵 略历史 的言行一而再 、 定 ，并最终给予该书 “审定合格 ”的决定。成为 中国各地反 日活动兴起的 再而三地在 中国人民至今还没有愈合 的历史伤疤上撤盐 ，激起中国民众的 导火索 。全 国各地举行大型反日游行签名和抗议活动 。然而 ，青少年爱国