《立体构成》教案.docVIP

立体构成教案 第一章 立体构成的概述 教学目的： 立体构成中，形态构成要素的研究很重要。形态不等于形状，它是指立体物的整个外貌，由无数个角度、体面形成的形状，所构成的一个完整的概念体。如果对自然界各种形态详加注意，从微观到宏观，还涉及到造型与环境之间的空间形态关系。立体构成的形态构成要素分为点、线、面、体、空间五个方面。 教学重点、难点： 重点：对构成要素的基本要素点、线、面、体、空间的掌握以及在设计中的运用。 难点：对于构成要素在现实设计应用中的关系把握。 教学方法： 引导式教学，在旧有平面构成的基本构成元素点、线、面知识的基础上引入新的知识概念。 教 具：投影仪 教学过程： 教学 环节 教 学 程 序 设 计 意 图 导 入 新 课 引出课题： 本门课程是实践性很强的课程，包括课堂讲授和实验两个主要环节，通过本课程的教学，培养我们专业学生关于造型、色彩、肌理的审美、直观判断力，以及造型创造的逻辑体系，提高立体形态的表现技法。使我们能够掌握各种思维方法和构成的组织方法以及构成造型的传达方法，为我们以后进入专业学习奠定基础。 要求我们必须系统了解和掌握构成要素间的相互关系，并运用构成方法并创造生动的空间构造。 通过一系列的国内外以及我系的优秀立体构成作品分析和讲解，引导学生在以后的立体造型设计中真正的理解立体构成的含义、设计的发展演变。 教 学 的 基 本 内