2012鲁教版六上1.1《生活中的立体图形》课件(一).pptVIP

* 兴隆中心小学 张立华 点击图标换页 ： 学情分析： 本课是江苏版小学美术教材第八册第10课，是（造型·表现）学习领域的教学。平面图案里有写实的“自然形纹样”和抽象的“几何形纹样”两种。图案的构成形式又分单独纹样和连续纹样。本节课的适合纹样是以自然形为主的单独纹样。在第5册中，学生已接触了“花头花叶纹样”和二方连续纹样的概念，能用对称和均衡的原理设计简单的纹样，掌握了一些基本的图案绘制方法。适合纹样是在此基础上推出新的图案概念，以巩固加强对图案的认识，锻炼学生的作业能力和独创的设计思维。从单独纹样到适合纹样，要求又提高了一步。学生作业时，让学生大胆发挥，感受图案的丰富表现力。不局限于仅用绘画来表现，拓宽思路，彩纸剪贴、实物拼贴等等都可以尝试。 教学目标： 1．?认知领域：认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及构成特点，掌握适合纹样的设计方法。2．?操作领域：学会除了用颜色绘制，还能够用剪纸、实物拼贴等方法来制作，不拘泥于格式。3．?情感领域：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力，想象力、创造力。能发现适合纹样在生活中的应用，感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。 教学重点：适合纹样的构成特点。 教学难点：图案的外形与图案内容的适合性；图案的设计制作、色彩配合；纹样设计时单元与单元 的统一性。 点击图标换页 目 录 适合纹样概念