优秀教案—四年级语文上册教案16-18课.docVIP

16 说勤奋 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课19个生字，其中田字格前面的10个只识不写，理解由生字组成的词语。　　3、学习给课文分段，说出段落大意。　　4、懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。教学重难点： 理解和通过学习课文，让学生通过语言文字的训练，深入感悟文章的内容。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、揭题　 （板书：勤奋）看到“勤奋”一词，你会想到什么？学生回答。　　　今天我们来学习文章《说勤奋》，解题：题目中的“说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理类的文章。读了这个课题，你想提什么问题？（文章主要说了一个什么道理呢？又是怎样把这个道理说明白、说清楚的呢？）下面，我们就带着这个问题来读一读课文。　　二、初读课文，整体感知，学习分段。　　　1、指名读生字，读准字音。　　　2、自由、轻声读文章，读准字音，读通句子，划出不理解的地方。　　　3、同桌互读，互问，四人小组讨论疑难问题。　　　4、回答教师问题：你懂了什么？　　　5、引导分段。　　　　（1）学生轻声读课文，看看课文在哪里提出了观点？又是怎样证明这个观点的？课文最后又是讲了什么？　　　　（2）根据以上问题给课文分段，并在文中作好记号。　　　　（3）交流。　　三、学习课文第一段。