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实验室制取氧气 思考: 请同学们屏住呼吸,你能屏多久? 根据氧气的性质说说氧气有哪些重要的用途? 如何获得纯净的氧气? 课题3 制取氧气 原理： 利用含氧物质的分解来制取氧气 (过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾) 药品的选择： 必须含有相关成分 无毒无害没有污染 节约能源价格便宜 装置简便易于操作 易于反应常温更好 一、氧气的实验室制法 实验编号 现象 原因 (1) (2) 带火星的木条不复燃 带火星的木条复燃 放出的氧气的量很少 放出的氧气的量较多 [实验探究2-5] 过氧化氢的分解 H2O2 H2O + O2 MnO2 有什么作用？ 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 过氧化氢制取氧气的原理 [实验探究2-6] 待实验2-5的试管中气泡较少时，重新加入过氧化氢溶液，观察发生的现象。 加入过氧化氢溶液后，用带火星的木条检验，木条复燃，说明又有氧气生成。 催化剂：能改变其它物质的化学反应速率， 而 本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质 本身的质量和化学性质不变 改变化学反应速率 （可加快，也可减慢） 一变： 两不变： 催化剂在化学反应中起的作用叫做催化作用 （一）加热氯酸钾制氧气 1、原理： 氯酸钾 氯化钾+氧气 二氧化锰 加热 KClO3 KCl＋O2↑ △ MnO2 2、制取装置（发生装置和收集装置） 发生装置 收集装置 排 水 法 向上排空气法 固固加热型 3、实验步骤 （2）装——向试管中装药品，并塞紧单孔塞 （3）定——固定仪器（自下而上、从左到右， 同时准备好收集氧气的集气瓶） （4）点——点燃酒精灯给试管加热（先预热） （5）收——收集氧气并检验 （6）离——撤离导管 （1）查——检查装置的气密性 （7）熄——熄灭酒精灯 可简单归纳为：“茶、庄、定、点、收、利、息” 4、制取并用排水法收集一瓶氧气并检验 2、从本堂实验课中,你收获了什么? 小结：1、了解什么是催化剂 2、掌握实验室制氧气的一般步骤 3、于学习中体会合作精神 讨论: 1、在实验过程中有 哪些经验交流? sdfasdfasdf asdfasdfasdf 更多优质免费教学资源网址： 教师之家: 教育资源吧: 中小学资源网: 教之源总站： 中小学学科网: 本课配套免费视频：
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