以专业化为导向：小学班主任角色转型与能力提升路径探究.docx

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2025-07-13 发布于上海
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以专业化为导向：小学班主任角色转型与能力提升路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

小学教育作为基础教育的起始阶段，在个体成长和社会发展中占据着不可替代的关键地位。这一时期是儿童身心快速发展、认知能力逐步提升、行为习惯与价值观初步形成的黄金时期。小学教育不仅为学生后续的中学、大学学习奠定知识和能力基础，更是塑造学生健全人格、培养良好品德和社会责任感的重要阶段，对个体一生的发展轨迹产生深远影响。

在小学教育体系中，班主任扮演着极为重要的角色，是学生成长道路上的核心引路人。班主任不仅承担着学科知识的传授任务，更肩负着班级管理、学生思想教育、心理辅导以及家校沟通等多方面的重任。他们的工作涵盖学生