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- 2017-09-12 发布于江苏
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分层 知识梳 理
[编者按 】学生 的发展是英语课程 的出发 点和 归宿 。让每个学生都有 收获 ,都能体验 到学 习的成就
感 ,应该是每个教 师每节课 的奋斗 目标 。现实 中学生 的个体差异是客观存在 的,因此让每个学生接受相
同的教学 内容 ,并 以相 同的尺度来衡量每个学生是不科学 的。基于 以上理念 ,本刊特别设计 了以PEP《小
学英语》为蓝本 的 《分层知识梳理》。该梳理 以新课标为本 ,以学生 的个体差异为 出发点,以知识点在教
材 中的地位为依据 ,形成 了以每单元 “核心词汇——核心句型—— 了解词汇—— 了解句型 ”为模 式 的梳
理体 系 ,并对某些知识 点做 了 “旧知链接 ”,对部分难点做 了 “解读 ”,对典型句 型做 了 “拓展 ”和 “举一反
三”,对必要 的语法做 了 “运用要点”等详细 的介绍 ,力求为一线教师提供最实用 的教学指导 。
为 了体现知识分层 、尊重差异 ,我们对每个知识 点标注 了星级 :三星级 的为每个单元 的核心知识 点
或本册教材 的重点,要求每个 学生都 能扎实掌握 ;两星级 的为教材 中要求 “三会 ”的知识或次重点,要求
大部分 同学基本掌握 ;一星级 的是教材 中要求 了解 的 内容或
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