《有余数除法》课改前后的教学感悟.pdfVIP

精 品展 示 隐藏 葛颖隼 路 呢? 怎样使学生体验 到 除 17+5=3…2 读作 ：17除 法 竖 式 书 写格 式 的优 越 性 以 5商 3余 2 呢?怎样 突破难 点呢?经过 团 4．师 ：这个 2就 叫余 数 ， 有余数 除法是一节经典 队的反 复讨论 、对 比 、琢磨 。 像这样在分 的过程刚好分完 的老课 ，使用老教材 时笔者 新 的想法 出炉 了，教学 中还 的是我们 以前学过 的无余数 也执教过多次 ，都是先教无 真 的克服 了原来 的 “顽疾 ”。 除法 ，在分 的过程有多余 的 余数除法竖式 ，下一 节课教 【教学过程 】 除法就是我们今天要学 习的 一 有余数除