企业参与工学结合人才培养的动力机制研究.pdfVIP

企业参与工学结合人才培养的动力机制研究 口易传佩 内容摘要瓣 企业参与工学结合人才培养的动力不足是世界普遍存在的问 题。本文结合我国职业院校工学结合的现状，分析了企业参与工学结合人才培养 模式的动机，提出了校企合作的动力机制。 亡学结合 (Work—integratedLearning)是 政策和法律支持，企业侧重于利益，校企没 营秩序；从微观层面看 ，由于人们受 “重学 职业院校人才培养的一种教育模式，是提高 有合作的机制等等。学校和企业对校企合 术 、理论，轻技能、应用”儒家传统文化的影 学生的综合素质和就业竞争力，实现上岗零 作作用于职业教育的客观性 、必然性、必要 响，无形中在社会上把职业教育的地位和 距离对接的有效途径。然而，在我国职业院 性的认识还处在形成阶段。 作用被低估了，阻碍了职业教育的发展。 校实施工学结合人才培养模式的过程中，大 工学结合的基本类型： 缺乏有力的政策、法律支持、、国家未能 部分企业并不那么积极主动，学校 “热