2014青岛版数学六上《圆的周长》课件二.pptVIP

圆 的 周 长 学习目标 1.在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。 ?2.通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为定值，推出圆的周长公式，并会运用公式解决现实问题。 ?3.?通过了解圆周率的史料，感受数学的魅力，激发爱国的情感。 学习指导 认真看课本第57-59页的内容，重点看57页方框里的内容，根据课本提示，动手量一量圆的半径、直径、周长、圆的周长。思考： ①通过测量写出圆的周长与它直径的比是？ ②同样写出圆的周长与它半径的比 ③圆的周长与它直径有什么关系？ ④什么是圆周率 ⑤理解C=∏d或C=2∏r 5分钟后，比比谁能汇报清楚，并会做与例题类似的题。 做一做 1一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少米？ C=2 πr 2×3.14×5 =6.28×5 =31.4m 答：它的周长是31.4m 2 在一个圆形亭子里，小丽走完它的直径需用12步，每步长大约是55cm.这个圆形亭子的周长大约是多少米？ 12×55=660 （cm） 3.14×660=2072.4 ≈2000（cm）=20米 答：这个圆形亭子的周长大约是20米。 * 广场 花坛 圆的周长 用线绕圆片一周，量它的长度。 0 1 2 3 4 6 7 8 5 圆片向右滚动一周，量它的长度。 0 1 2 3 4 6 7 8 5 2厘米 花坛 猜一猜 圆的周长和半径直径有什么关系？ 自己动手量一量 的比值 （保留两位小数） 直 径 d 周 长 C 你的发现了什么？ 圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。 π≈3.14 祖冲之 约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之。他计算出圆周率应在3.1415926 和3.1415927 之间，成为世界上第一个把圆周率的值的计算精确到7 位小数的人。他的这项伟大成就比国外数学家得出这样精确数值的时间，至少要早一千年。 计算下列各圆的周长： 4厘米 40米 C= πd 3.14 ╳ 4 =12.56(厘米） C= 2πr 2╳ 3.14╳ 40 =251.2( 米） 3.14×20=62.8（m） 3.14×0.5=1.57（m） 62.8÷1.57=40（周） 答：花坛的周长是62.8m 车轮大约转动40周。 选择填空 2、车轮滚动一周，前进的距离是求车轮的（ ）。 A 、半径 B、直径 C、周长 3、圆的周长是直径的（ ）倍。 A、 3.14 B、π C、3 1、圆周率是一个（ ）。 A 、有限小数 B、循环小数 C、无限不循环小数 C C B 5、圆周率与直径的关系是（ ）。 A、圆周率与直径的长短无关。 B、直径越长，圆周率也就越大。 C、直径越短，圆周率也就越小。 4、在下列各式中，正确的是（ ）。 A、π3.14 B、π3.14 π=3.14 A A 我的收获 （1）今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是（ ）和（ ）的比值，它用字母（ ）表示,它是我国古代数学家（ ）发现的。 （2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。 周长 直径 祖冲之 （2）我还知道圆的周长总是直径的（ ）倍。已知圆的直径就可以用公式（ ）求周长；已知圆的半径就可以用公式（ ）求周长。 π C＝ d π C＝ r 2π π