2014沪教版数学二上《分拆为乘与加》课件一.pptVIP

* 学会将一个数表示成多种形式 的乘加。 2.培养学生的发散性思维。 3.通过动手操作，提高解决问题 的能力。 15=10+5 15=9+6 …… 一个数可以表示成多种算式。请你也来试一试。 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 小亚有11颗草莓，请你帮她分一分，说说每堆分几个？还多几个？ 每堆1个，有11堆 11=1×11 每堆2个，有5堆，还多1个 11=2×5+1 每堆3个，有3堆，还多2个 11=3×3+2 每堆4个，有2堆，还多3个 11=4×2+3 每堆5个，有2堆，还多1个 11=5×2+1 探究三 探究二 探究一 探究二 你看懂了什么？算式怎样表示？ 21=2×10+1 21=4×5+1 探究三 探究三 探究一 探究二 想一想，21还可以怎样分拆？ 10 5 1 2 5 3 7 3 3 2 3 探究三 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 练习一 练习二 练习三 18=1×10+8 18=（ ）×5+（ ） 18=（ ）×2 18=（ ）×4+（ ） 18=（ ）×8+（ ） 18=（ ）×7+（ ） 18=（ ）×3 18=（ ）×6 18=（ ）×9 3 3 3