2014沪教版数学二上《三位数加法》课件一.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 让学生体验三位数加法的横式计算过程，并能正确进行计算。 2.在算法多样化中感悟算法合理化。 3.在学习中培养学生的独立探究能力。 27+64= 38+29= 20+60=80 7+4=11 8+9=17 80+11=91 30+20=50 17+50=67 十加十 十加十 个加个 个加个 91 67 探究一 探究二 探究三 探究一 “春之声”音乐会 A看台：356人 B看台：247人 356+247=？ 探究一 探究二 探究三 探究一 356+247=？ 探究一 探究二 探究三 探究一 356+247= 6+7=13 50+40=90 300+200=500 十加十 个加个 603 百加百 13+90+500=603 356+247= 6+7=13 50+40=90 300+200=500 十加十 个加个 603 百加百 13+90+500=603 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 356+247 =500+90+13 =603 探究二 用算线来计算 =356+200+40+7 =556+40+7 =596+7 =603 556 356 596 603 200 40 7 先加百 再加十 最后加个