第二语言习得的影响因素探析.pdfVIP

第 18卷 第 3期 广 东 白 云 学 院 学 刊 Vo1．18 No．3 2011年 7月 JournalofGuangdongBaiyunUniversity July．2011 第二语言习得的影响因素探析 龚毅虹 (广东白云学院 综合办公室，广东 广州 510450) 摘 要：在经济全球化 日趋明显的今天，学习第二语言渐渐成为新一代人 日常学习的重点。第二语言的 习得受个体所属文化圈的限制；对第二语言文化的认同与否对第二语言习得存在直接的促进或阻碍作 用：学习者第一语言系统与第二语言系统的相似程度对提高第二语言习得的效率有直接的关系；学习第 二语言的黄金时期是童年阶段 。 关键词：第二语言习得；文化认同；第一语言；年龄段 中图分类号：H0 文献标识码：A 文章编号：粤0—11467(2011)03—0067-04 第二语言习得的研究从 20世纪 60年代开 于某一社会文化圈里面，耳濡 目染、潜移默化地 始兴起，在迄今为止的几十年间，国际交往 日趋 接受着某种文化，在不知不觉的过程中养成了一 频繁，人们都想熟悉练地掌握多种语言，第二语 定的文化素养，其言行举止会打上 自己所属文化 言习得的研究也有了快速发展。第二语言习得 的烙印。属于某种文化的人们，对 自己所属的文 (SecondLanguageAcuisition，常略作 sLA)是指 化怀有强烈的归属感和认同感。随着年龄的增 人们逐步提高其第二语言或外语水平的过程。… 长，人们对 自己所属文化的认同程度会增加。当 从宏观的角度来说 ，第二语言习得指的是除第一 他遇到其他种类的文化时，第一个反应大多是一 语言习得的各种类型的语言习得。[)在第二语言 种出于本能的排他性，想要完全置身于一个全新 的教学过程中，通常要考虑以下因素：学习者对 的文化圈里面，是需要一段较长时间的。语言是 第二语言所属文化圈的文化认同程度；学习者的 文化的重要组成部分，接受一种新的文化是学习 母语与第二语言是否联系密切；学习者所处的不 一 种新的语言的前提，通过学习一种新的语言又 同的年龄段。综合以上各种因素来制定学习策 可以加深人们对这种新的文化的认同程度。[s] 略，才能更好地提高第二语言习得的效果。 民族性格是文化的重要 内容 ，民族性格指的 是某一民族的生活和行为方式以及其个性模式 一 、 文化认同程度对第二语言习得的 常会表现出的一些共同的特征。例如德国人勤 影响 奋、讲秩序、没有幽默感 ；法国人有很强的民族感 简要地说，文化是人们在特定的环境里，经 并且浪漫风流；日本人好斗黩武、执着、对工作和 过长时间的历史积累所形成的思想、理念、行为、 技术精益求精；美国人热情、追求 自由和独立、社 风俗、习惯。每个人 自出生起 ，便 自然而然地置身 会适应能力强；中国人含蓄、忍让 、中和、重视家 收稿 日期 ：2011-03—18 作者简介：龚毅虹 (1986一)，女，广东广州人，广东白云学院综合办公室干事，暨南大学汉语国际教育研究生，研究方向为社会语言学。 一 67— 第18卷 广 东 白 云 学 院 学 -?lJ