加强学科建设 促进研究生创新教育.pdfVIP

维普资讯 关键词：学科建设；研究生教育；创新能力 KeyWords：subjectconstruction；postgraduateeducation；innovationcapability 学科建设是研究生教育的基石。学科是大学 通过学科分化和学科综合两种形式进行的 。 的基本元素。世界上一流的大学首先是因为它有 所谓学科分化就是通过对研究对象的不同侧 一 流的学科，一流的学科才能吸引一流的学者，一 面，或对低一层次的局部对象进行深入的独立研 流的学者才能培养一流的人才。要提高研究生教 究，促进学科向纵深方向发展，使学科愈分愈多、 育的质量，加强高等院校高层次创造性人才培养， 愈分愈细。 必须加强学科建设。 所谓学科综合则是通过不同学科之间的 “杂 综观世界范围的研究生教育我们可以发现这 交”，或者是把某一学科的研究理论和方法移植到 样一个事实：各国的硕士点与博士授予点的申报、 另一学科的研究中去，以促进学科向横向发展， 发展、评估等无不以学科建设为基本单位。即教 使学科与学科之间不断交叉和融合。在研究生教 学科研单位只有当其专业的学科建设具备了一定 育的早期，由于对学科的认识与分类尚处在对 自 的必要条件，学科建设达到了一定的水平，才能 然和社会一般规律进行探索的基础学科的层面上， 获批相应的学位授予权，才能培养研究生，开展 因此，当时的研究生教育仅为基础学科的发展培 研究生教育。可以说，学科建设是研究生教育的 养所需人才。 土壤和基石。没有一定水平的学科建设，任何高 随着世界科学技术的飞速发展，学科发展呈 校和科研机构是没有资格和能力培养研究生的， 现出新的趋势。各门学科、各层次分支学科将不 没有一流的学科建设也根本不会有一流的研究生 断地交叉，同时又加速地综合，使其朝着一个领域 教育。 内不断地深入和多个领域综合交叉的整体化方向 由于学科建设有其自身的发展规律，这种规 发展。如在考古、遗传、动物、医学、化学、数学 律必须要反映到研究生教育中，并影响研究生教 等学科的综合与交叉的基础上产生了生命科学； 育的发展。为此，研究生教育要适应学科建设发 自然科学和社会科学进一步综合并定量化，产生 展的需要，遵循学科建设的规律。 了系统科学、科学法学、工程伦理学等学科；科学 和技术形成共生关系，协同发展。科学的这种发 1学科发展的规律 展趋势导致了一系列诸如生态科学、环境科学、信 从学科发展史来看，一门学科的发展主要是 息科学、能源科学、材料科学、空间科学等新技术 茎 堂兰 生兰旦茎兰塑I量皇 维普资讯 中医药管理杂志SponsoredbyChinaAssociation07Chinese 类学科专业，以及因文理渗透与学科渗透而产生 究工作所必需的教学和科研仪器设备。 的边缘、交叉与综合性新学科的出现。 五是研究生考核管理制度健全。博士学位授 目前，学科分支总数已从20世纪前期的600多 予单位的资格要求要更高些。 门发展到当今的6，000多门。科学家预测，21世 由此可见