论教学研究思维方式的当代转向.pdfVIP

第50卷第6期 河南大学学报(社会科学版) V01．50No．6 of 2010年11月 JournalHenan Science) Nov．2010 University(Social 论教学研究思维方式的当代转向 张新海 (河南大学教育科学学院，河南开封475004) 摘 要：随着人们所从事的教育教学活动的不断复杂化，传统还原的、线性的、静态的、实体性 的思维方式已不能有效地解释和处理复杂的教育教学现象和问题。教育理论工作者经过不断地思 考和寻觅，一种有别于传统的，注重教学系统的整体性、非线性、过程性、关系性和多元共存的思维 方式日臻成熟，为徘徊不前的教学研究注入了新的活力，引致了教学研究思维方式的当代转向。 关键词：教学研究；思维方式；转向 中图分类号：G420文献标识码：A 收稿