论教育理论生命力及其结构样态.pdfVIP

2011年第1期 东北师大学报(哲学社会科学版) No．12011 JournalofNortheastNormal andSocialSciences) SumNo．249 总第249期 University(Philosophy 论教育理论生命力及其结构样态 曾茂林1，何宏俭2 (1．东北师范大学教育科学学院，广西南宁530023； 2．东北师范大学学术期刊社，吉林长春130024) [摘要]教育理论不仅像有机体那样具有适应环境的进化特性，在创生中表现出从初生到成熟，不断 发展的外部生命力特征。更为重要的是，其文本中蕴藉了研究者赋予其内在价值、情感和智慧等精神生命 力量。由于教育理论创生背景和创建者的学识差异，由此造成了教育理论生命力形态和强弱各异的特征， 从而为整体上勾画其生命力结构样态．提供了现实依据和基本框架。 [关键词]教育理论；生命力；结构样态 [中图分类号]G40--01