生命意义的确立：从传授教育到自我发现——弗兰克尔意义疗法的启示.pdfVIP

N 黎 。E 生命意义的确 ▲：从传授教育到 自我发现 弗兰克尔意义疗法的启示 李慧茹，李 英 (哈尔滨师范大学 教育科学学院，哈尔滨 150025) 三学派 ，[31将个体对生命意义的探索与追寻从哲学研究领 摘要 ：生命意义的探索已经从哲学、伦理道德转向了心理 域带进了心理学临床实践领域。 学领域 ，而个体生命意叉的确立也从 向群体价值的认同 (二)生命意义的哲学基础与来源 转向了个体意义的追寻 ，奥地利精神病学家弗兰克尔所 创立的意义疗法有很 多可值得借鉴之处 本文基于弗兰 弗兰克尔的意义疗法(I~gotherapy)1)fl,存在主义哲学为 克尔意义疗法的理论与实践，从其理论基础 、生命意义 内 基础，他认为对生命意义的追求是人类的基本精神需要