《孔雀东南飞》思想艺术成就商榷.pdfVIP

教学研究 《孔 雀 东 南 醛 》 慰 隐 墓 琳 踺 就 碗 幢 圈黑河市教育研究院 罗万忠 《孔雀东南飞 》作为高中语文教材的保留篇 目之一，长 还是刘兄， 以及除 了刘兰芝和焦仲卿 以外的任何人 ．不管他 时期以来一直受到较高的评价。人教社大纲版高中语文教 们的力量有 多强大 ，终究是外 因，他们中无论任何人。都不 材的编写者称 “《孔雀东南飞》是保持下来 的我国古代最早 能也不该对事情的最后结果承担主要责任 。 的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一 ，与北朝 其次，从该诗所写的内容来看 ，家长的反对、阻挠．也不 的 《木兰诗》并称 ‘乐府双璧’。”与该教材配套发行的教参， 是导致悲惨结局的主要原因。按照作者 的意图。家长 的反 封其为 “我 国古代最优秀 的民间叙事诗”。还有人推崇其为 对、阻挠足主要 矛盾。于是，他先强调焦母的蛮 横态度。她对 “艺苑的奇花，也是历史的镜子 ”。人教社课标版教材舍弃了 于儿媳妇刘兰芝很是不满 ，要求儿子 “便可速遣之 ，遣去慎 许多传统课文．但却将该诗编入必修2第二单元 ，并在单元 莫留! ”当儿子苦苦求情时，仍然用一顿斥 骂来回应 ；再强调 教学提要 中指 出 “这一时期(指先秦到南北朝) 产生 了在思 刘兄不仗义，他 不理睬妹妹 的痛苦。宣称 “作计何不量! 先嫁 想 内涵和艺术成就上都堪称后世诗歌典范的伟大作品⋯⋯ 得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义 郎 为唐代诗歌高潮的出现打下了坚实的基础。”与教科书配套 体 ，其往欲何云?”甚至我们还可 以顺着作者的思路再发挥 使用 的教参指出：这首诗在思想和艺术上取得的成就很高 。 下去 ，找出焦母和刘兄更 多的过错来 。但是 ，我们切不可忽 历来备受人们称赞 。虽然文学鉴 赏是一种个性化的活动．允 视，这二人对焦仲卿和刘兰 芝并没有采取什么强制性措施 ， 许仁者见仁 ，智者见智，但毕竟还有一些为大家共 同认可 的 要求他们对事情的最后结局承担主要责任 ，于情于理都说 元素 。这些元素理应得到足够 的尊重和认同，它们是文学鉴 不通。 赏活动得以扩展开来的基础和前提。认真研读原诗 ，我觉得 在我看来，焦仲卿 、刘兰 芝两个 当事人是导致 悲惨结局 《孔雀东南飞》的思想艺术成就并不像上述评价所显示的那 的主要原因 。他们虽然都声称深爱着对方 ，但他们 的行动却 样高，主要理由如下： 与他们的思想相距甚远。请看：在婆媳矛盾中无计可施．只 一、主要矛盾 设置不恰当 好让妻子暂时回娘家 的是焦仲卿；妻子 回娘家后没有前往 真正的精品，必定会揭示极具典型性 的高度集中的矛 探望 问候的是焦仲 卿；听到刘兰芝再嫁的消息后，没有冷静 盾冲突。 《孔雀 东南飞》不具备这样的特性。诗 前的小序 “庐 思考 、积极寻找解 决办法 ，只知埋怨讽刺的还是焦仲卿。正 江府 小吏焦仲卿妻刘 氏，为仲卿母所遣， 自誓不嫁 。其家逼 是他 的不作为，才逐渐消磨尽了刘兰芝的信心，令其备感痛 之，乃投水而死”几句将刘兰芝置 于被压迫者的地位，并 明 苦以致绝望 自杀。如果他的态度积极一些 。行动主动一些 ， 确指 出因这种压迫而自杀 的结局。开头部分 ，刘兰芝向丈夫 事情不会这样糟糕。再请看 ：在丈夫面前诉说婆媳矛盾．增 诉苦时也强调 自己的勤劳无辜。 “鸡呜人机织，夜夜不得息。 加焦仲卿心理压力 的是刘兰芝 ；主动要求回家，进一步激化 三 日断五匹，大 人故嫌迟”。刘兄劝妹再嫁时．刘兰芝的回答 矛盾 ，将 自己置于极被动处境 中的是刘兰芝 ；回到娘家后没 是 “处分适兄意 ，哪得 自任专”。还有，焦仲卿 想留下妻子的 有运用智慧请母亲 出面帮助保护 自己的是刘兰芝：面