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1、活动：用铅笔芯使电路中的电流连续地变化 ⑴铅笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 ⑵导线两端在铅笔芯上移动，实际上是改变了接入电路中导体的 ，从而使电路中的 改变。 ⑶变阻器通过改变接入电路中电阻线的 从而改变电阻。滑动变阻器只是变阻器中的一种。 2、活动：学习使用滑动变阻器 ⑴了解滑动变阻器的结构：有 个接线柱。滑动变阻器接入电路时，应该接 个接线柱。请你猜想一下，应该怎样接入？ ⑵下图中滑动变阻器已接线，在右边画出对应的结构示意图和电路符号。 ⑶滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 2A”字样，它们表示 ， 。 ⑷要用滑动变阻器改变电路中的电流，应将它 （选填“串联”或“并联”）接入电路。 ⑸为保护电路，防止电流过大，在接通电路前，滑动变阻器的滑片应置于 。 3、了解电阻箱和电位器。 【课堂研讨】 一.导入新课 思考：想一想有哪些方法可以让灯泡亮度发生变化?在生活中，有的灯的亮度可以改变，收音机的音量可以改变，电风扇转动速度也可以改变，同学们知道这些是靠什么器材来实现的? 二.解读探究 1．用铅笔芯使电路中的电流连续地变化 【猜一猜】此电路中的电流发生变化，是靠改变 （选填“电阻”或“电压”）实现的。 【议一议】是改变影响的哪个因素呢? 【点拨】影响电阻大小的几个因素中，导体的材料不方便改变，导体的横截面积也难以改变，比较容易改变的是导体的长度，下面我们通过实验来研究． 【做一做】利用器材完成课本图14—5实验，根据观察填写课本“想一想”中的填空． (器材：电流表、电源、开关、铅笔芯、灯泡、导线、夹子) 【提示】本实验是将它们 联起来，要注意连接实物电路的注意点．明确接入电路中的导体长度和观察灯泡的亮度以及电流表示数的变化． 【讨论交流】导体接人电路中的长度变长时，电流表示数和灯泡亮度的变化情况怎样? 【归纳小结】改变流过灯泡的电流大小的方法是：改变铅笔芯接入电路的 ，从而改变了电路中的 ，进而改变了灯泡中的 ． 综上所述，科技人员发明了各种各样比较方便改变电路中电流的器材，如滑动变阻器、电阻箱、电位器等．我们今天着重要学习的就是利用刚才实验中的原理制成的滑动变阻器． 2．学习使用滑动变阻器 【讨论】(1)演示滑动变阻器，请同学说出各部分构造的名称． 接一次线，根据实物画出结构示意图和电路符号． (2)滑动变阻器的铭牌上的标志“10Ω，2A”含义是什么? (3) 滑动变阻器有四个接线柱，若只接其中两个接线柱，有几种接法? (自己根据下表６种解法画出结构示意图，并运用分析电路的方法分析是哪部分的电阻线接在电路中)。 【做一做】填好表格并进行讨论交流，看是否与你的理论分析一致，并把实验情况记录表格： 变阻器接入的接线柱 滑片自左向右移动 接入电路的电阻的变化 电流表示数变化 灯泡亮度变化 AC 　 　 　 AD 　 　 　 BC 　 　 　 BD 　 　 　 AB 　 　 　 CD 　 　 　 【议一议】要想用滑动变阻器改变电阻，应该选哪几个接线柱? 【点拨】：实验发现，同时接上面的两个接线柱或者同时接下面的两个接线柱时，移动变阻器的触头，电路中的电流并没有改变，即电路中的电阻不变．说明滑动变阻器的接线柱如何连接呢? 【归纳小结】滑动变阻器的接线原则是“ ” ． 【反思】如果同时接上面或下面的两个接线柱，变阻器的阻值是多大呢? 例：利用如图所示的器材组成电路，要求滑动变阻器滑片向左移动，电流表的示数变大，灯亮度 ，电流表选用O～O．6 A的量程，并在方框内画出对应的电路图． ３．演示并讨论电阻箱和电位器的使用方法。 【课堂检测】 一滑动变阻器的铭牌上标有“2 A 20 Ω”的字样，其中“2 A”表示　　　　　　 ，“20Ω表示 ． 如图所示的滑动变阻器，当C、D接入电路中时，该变阻器起 的作用；当A、B接入路时，该变阻器起 的作用；将A、D接入电路，闭合开关前滑片P应放在 端(选填“左”或“右”)． 收音机、复读机上的“音量Volume旋钮，能够控制声音的响度，它的实质是 ；若接线片A、B已接人电路，则顺时针旋动触片时，收音机的音量将变 ． 图中，电阻箱的示数为 Ω　，此电阻箱的可调范围是