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创新力人格特质及其测量方法研究 　 内容 摘要：本文从 影响 个体创新力的人格特质，以及如何测量个体创新力人格两个 问题 入手，在对以往的 研究 进行综述的基础上，归纳出了“求知性”、“冒险性”和“独创性”这三个创新力人格特质；然后 分析 了最适合创新力人格的测量工具；最后提出创新力人格 理论 的 发展 方向。 　　关键词：创新力 人格 特质 测量 方法 　　 　　至今，人格并没有一个标准化的定义。1988年美国著名心 理学 家Hergenhahn在其《人格心理学》一书中指出几乎所有的人格理论家都同意人格是可以根据一个人的惯常行为模式加以描述的。本文同样认为可以简单地将人格定义为：个人所具有的稳定的心理和行为特征的总和。单项人格特质则是指个人在某方面的稳定的心理和行为特征。而创新力人格的研究，旨在从人格的角度来探讨个人创新力形成和发展的 规律 ，他们研究的范畴包括：人格是如何来影响个体创新行为的；哪些人格特质影响个体创新力；如何测量创新力人格；能否并通过人格的测量来预测创新的绩效等。 　　 　　关于创新力人格特质的研究和归纳 　　 　　对创新人格特质进行研究的学者倾向于将创新力看作是个人身上所固有的和不易改变的一种特质，并在人格心理学研究的基础上，归纳出了一系列与创新直接相关的人格特质。其研究模式犹如管理学中的领导特质理论，希望归纳出适合领导 企业 的人的特质，从而可以对领导者进行事先筛选一样，学者们也希望归纳出高创新个体的共同特质，然后通过对这些特质的测量来评估一般个体的创新力高低。其效果也是得到一定程度的验证，如Kirton（1976, 1989a, 1989b）的研究发现，创新力人格与个人创新力具备显著而正向的关系。 　　不同学者在描述人格特质时采用了不同的语言和模式，这为 总结 归纳这些学者的特质理论带来了一定的难度，但同时也增加了归纳整理和简化的必要性。本文从22篇论文中将80年来国外学者对于创新力人格特质具有代表性的观点归纳，先找出使用相同词语频数最高的特质。其中频率最高的是8篇直接用到“冒险”，8篇直接用到“独立（判断）”，5篇直接用到“好奇或广泛的兴趣”。之后本文发现不同学者往往将相同的含义用不同的词语进行表述，必需从语义学的角度把人格特质进行同类归并才有可能获得简洁的结果。比如寻求挑战、接受不安定性等都可用来描述创新者冒险的人格特质维度；好奇心、广泛的兴趣、易为事物的复杂性所吸引等都可用来描述求知性的人格特质的维度；独立判断和自信、不受成规束缚、原创力都可用来描述独创性的人格特质维度。因此最终本文归纳出三个最多学者共同提出的影响创新力的人格特质维度：求知性、冒险性和独创性（如表1）。 　　为初步检验此三个维度对于反映个人创新力的有效性，本研究已通过访谈的方式，向共计十位相关人员征求意见，所有被访谈者对于这三点可以在较大程度上反映个人创新力表示同意。 　　 　　关于创新力人格测量 方法 的 研究 和归纳 　　 　　学者们在 总结 出了众多与创新相关的人格特质的同时，也 发展 出了很多测量这些特质的方法。通过 文献 研究，本文总结出创新人格的测量方法可以分为三类：第一类是让被测者进行自评，在问卷中占据了绝大多数，比如著名的加利福尼亚人格量表(California Personality Inventory)等；第二类是投射测量法，主要通过心理 分析 法来分析被试的人格。如主题知觉测试（TAT， The matic Apperception Test），是通过让被试者对于特定图画或图形里的 内容 进行讲述，施测者对其讲述内容用心理分析的方法来投射其人格特质。第三类是行为评估，通过对被试者的行为的观察来推论其特质，三种方法的原理比较及评价如表2。 　　如表2所述，由于行为评估和投射法两类方法在信效度以及综合成本上存在的 问题 ，因此实际研究中多数学者使用自评式量表对创新人格进行测量。 　　 　　总结和展望 　　 　　本文尝试对创新力人格特质 理论 进行了总结，通过对代表性文献的研究，归纳出了“求知性”、“冒险性”和“独创性”这三个学者提出最多频次的 影响 创新力的人格特质。其中，求知性的内涵为对事物具有强烈的好奇心、有广泛的兴趣、被事物的复杂性所吸引、易于接受新的事物以及以拥有广博的知识为乐。冒险性的内涵为愿意承担合理的风险、有勇气探索新想法和尝试新事物、不断寻求挑战、以及接受不稳定的环境。独创性的内涵为拥有原创的意愿和能力、自信并独立思考和判断、以及不受成规所束缚。对于创新人格的测量则以自评式量表最为适合。 　　过去创新力人格的研究和测量依然只能在个体层面上进行，而现在和将来的创新活动往往将是大规模的团队合作模式，对于团队创新力人格组合的研究会显得更为重要。“创