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◎教奇与职业 第 36期 (总第676期) 基于就业市场需求审视女大学生就业竞争力的提升 何树莲 梁少群 [摘要]就业市场需求状况和特点要求必须提升女大学生的就业竞争力。根据对 2007～2009年 2521家面向42个专业高职院 校女毕业生招聘的用人单位招聘条件的调查分析，提升女大学生就业竞争力应根据女性就业市场需求设置专业，根据女生身心特 点培养女生职业素质，根据专业方向拓展女生就业市场，根据女大学生创业需求加强创业教育。 [关键词]就业市场需求 女大学生 就业竞争力 [作者简介]何树莲(1975-)，女，广东顺德人，广东女子职业技术学院，讲师，硕士，主要研究方向为学生管理和就业教育；梁少 群(1984-)，女，广东江门人，广东女子职业技术学院，主要研究方向为就业教育。(广东 广州 511450) [课题项 目]本文系2009年广东省高等学校思想政治教育课题 “高校毕业生就业情况跟踪调查研究”的系列成果之一。(课题编 号：2009ZY046) [中图分类号]G646 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2010)36—0111一O3 近年来 ，高校毕业生就业一直是社会关注的热点，尤其是 就业的影响作了理论和实证研究。在此类研究中，多数研究者对 1999年高校实行扩招以来，毕业生规模迅速扩大 ，大学生就业 用人单位的招聘意愿进行问卷调查，并对调查结果进行分析研 形势 日益严峻。近年关于大学生就业的研究也呈现你方唱罢我 究，而以用人单位实际招聘条件作为调查和研究对象较为鲜见。 登场的态势，其中不少研究者对用人单位的需求及其对大学生 本研究对2007～2009年2521家面向42个专业 5163名高职院 保护创业者利益的政策机制，特别是企业制度 、人事制度 、投资 论媒体的新观念。通过实施从臣民教育到公民教育转变，从功利 制度没有对大学生创业实施倾斜。 教育向创业教育转变，从计划经济性质的教育向市场经济性质 三、基于大学生创业成熟度评价的创业教育路径 的教育转变的素质教育 ，在全社会形成一种人人都想创业、人人 1．加强创业教育，树立创业理念。第一，转变教育观念，提高 鼓励创业的氛围。第二，培养高校创业教育新的生长点。高校要 创业学生的素质水平。要转变教育观念 ，深化教育改革，要从以 联合有关部门，充分利用科研 、技术资源，一方面通过设立大学 传授知识为中心的传统教育转变为培养学生创新精神和创业能 生创业基金，由学生依托 自身的核心技术、产品或服务 ，利用高 力的现代教育，通过在学科教育中渗透创业教育，以及加强创业 校产业化平台实现 自主创业；另一方面，围绕学校科研 、产业部 教育课程与专业教育课程的交叉融合 ，完善学生创业所需知识 门提供的高新技术 ，鼓励学生以市场化知识技术入股的方式进 结构。第二 ，开展创业实践，积累市场经营与管理经验。要开展各 行创业实践。第三，探索融资与投资机构新的政策。银行应该针 种形式的创业活动，积极探索鼓励高校毕业生 自主创业的有效 对大学生创业公司成立专门的评估机构，通过多种指标对大学 途径；另外 ，在各类管理制度上要为学生 “松绑”，将课堂教学与 生创业公司进行评估，推出专门针对 “个人创业者”设计的贷款 课外实践相结合，强化大学生的创业实践意识，提升创业大学生 品种。另外 ，风险投资机构也要不断完善风险投资评估机制 ，加 市场经营与管理经验。第三 ，紧扣实际特点，实现 自身创业 目标 大对大学生创业公司的投资力度。第四，建立工商管理等多方面 的升华。要选择多种途径实践自己的创业 目标，根据环境的要求 的良性机制。政府要鼓励更多的毕业生创业，人事、工商、税务等 和 自身的特点在创业实践中不断调适 自身的创业 目标，克服确 有关部门，以及银行 、风投机构等企业应该对大学生创业予以政 立创业 目标时存在的过高、过空或过低等问题。 策上支持，为大学生创业提供 良好的外部环境。