基于衔接连贯理论的完形填空解读.pdfVIP

2010年 12月 黑龙江教育学院学报 Dec．2010 第29卷第12期 JournalofHcilongjiangCollegeofEducation V01．29No．12 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2010．12．065 基于衔接连贯理论 的完形填空解读 戴 花 (淮阴师范学院 外国语学院，江苏 淮安223300) 摘 要：在英语考试中，完形填空题是学生失分较多的一项。究其原因主要是学生没有树立准确的语篇意识， 没有掌握基本的语篇知识。因此，英语教育者有必要为学生输入语篇知识，教授其用衔接连贯的理论分析完形填 空，这一做法必将为广大学生的英语学习以及教师的教学提供帮助。 关键词 ：语篇分析；衔接连贯；完形填空 中图分类号：H319．3 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2010)12-0167一o2 衔接与连贯理论是语篇分析的基本原理 ，也是语篇研究 掉一个词。其优点是命题简单，但是考题本身的难易程度却 的核心。衔接指的是篇章的各个组成部分之间的关系，通常 会无法控制。合理删词完形填空是指有 目的地删除文章中 是以语法关系和词汇关系来表现的。而连贯是读者或听者 的一些冗余信息词汇。但其因为违反随机性原则而被归为 现有的共识或共同的社会背景知识和情景语境。连贯是读 非真正意义上的完形填空。完词式完形填空即文章首尾句 者或听者在语篇中能 “感觉到”的意义联系。语篇 中的各个 不删词，之后每隔一个或几个词删一个词但保留其首字母。 部分是衔接连贯的，而不是彼此无关的。 这样利于客观评分但是题 目效度不够。选择式完形填空即 完形填空是英语考试中一项综合性较强的测试题型，能 给每个空格提供只包含一个正确答案的几个选择项…。此 比较客观公正地反映学生的语言能力。笔者在对 自己所教 题型是我国目前为测试学生英语综合能力而使用的最为广 授的两个班级共计 192名学生进行调查时发现约有83．4％ 泛的完形填空题型之一。 的学生认为完形填空是英语测试中最难的题型，而这其中大 二、试题中衔接手段的解读 部分学生不了解甚至完全没听过语篇理论。由此可见，给学 生输入语篇知识让他们从总体上了解语篇的组织和结构已 韩礼德和哈桑在 《衔接》一书中明确了衔接是一种语义 经刻不容缓了。 关系，分为句内衔接和旬外衔接两种。它是语篇中一个成分 与对其进行解释的其他成分之间的关系 J。衔接的手段可 一 、 完形填空 以分为语法层和词汇层两种。语法层的体现形式包括照应、 完形填空是测试英语教学的重要试题之一，也是能比较 替代、省略和连接；词汇层体现为重述和搭配。下面将 以 客观反映学生英语习得效果的项 目之～。其试题设计用途 2009年 12月份全国大学生英语四级考试中的完形填空题为 广泛、命题容易且教师在评分的过程中也容易把握公平公正 例来阐述衔接连贯理论在完形填空题型中的应用。 的原则。 语法层的衔接手段包括照应、替代、省略和连接。照应 完形填空题型的设计具有完备的理论基础。(1)心理 是指语篇中的某一成分被当做另一成分参照点的现象。替 学理论基础是格式塔心理学。在心理学家的眼中阅读过程 代指的是语篇中用一个成分去取代另一个成分的现象。省 也是完型的，如果文章或句子中有缺失，人们会无意识地将