《工程化学基础》课程性质及教学实践探讨.pdfVIP

教育 科举 《工 程 化 学 基 础 》 课 程 性 质 及 教 学 实 践 探 讨 刘成佐刘云海 ( 东华理工大学化学生物与材料科学学院江西抚州344 000) [ 摘要】介绍工程化学基础课程的性质和丰要 内容。 阐明工程化学基础对理工科大学生的重要 性．并对本课程的教学实践进行了探讨。 [ 关键词】工程化学性质教学 中图分类号；G42 文献标识码：A 文章编号 ：1671- - 7597 ( 200 8) 12 20149 - - 02 。工程化学基础”是适用于全校理工类各专业的公共基础课之一，是普 构，才能适应新时期知识经济、科技社会 的要求，这是人才培养模式改革 的 通化学教学改革的一个成果。它从物质 的化学组成、化学结构和化学反应 出 重点。特别是在分子生物、光 电通讯、能源开发、材料L程 、环境治理 、卫 发，密切联系现代工程技术 中遇到的具体 的化学问题，深入浅出地介绍有现 生保健等领域 ，没有化学的参与将无从发展 。作为充满竞争与合作、挑战与 实应用价值和有潜在应用价值 的基础理论和基本知识，使学生在今后 的实 际 机遇的2l 世纪高等T程技术人才 ，掌握一些化学 的思维 、化学的方法和化学 工作中能有意识 地运用化 学观点去思考、认识 和解决问题。 的技能是非常必要的。 一． “工程化掌基 ■”鼍程内窖夏性 ■ 我们知道 ，中国大学本科 的化学教学应分成三个大类 ：一 ，化学研究 化生材学院开设 的 “工程化学基础 ”课程为46学时 ．其 中包括实验8学 类、二、化学 品生产类 ；三 、非化学研究非化学品生产类。那么我们学校 的 时． 材料 、信 息、环境 、土木、核工 、地测等均属第三大类 。我们认为面广量大 ( 一) “工程化学基础”课程 内容特点 的第三大类学牛如果没有必要的化学知识和思维做支撑 ，他们就不可能知道 1．以化学原理为经，从物质的化学组成 、化学结构和化学反应三条主 如何进行选择材料 、使用材料和保护材料 ：也不町能知道如何减少资源浪 费 线展开，突 出能量变化 ：以化 学在工程实 际中的应用为纬．从材料 、能源 、 和杜绝污染及有效保护乍态环境 ．实现可持续发展 。这一大类学生只有接受 环境 、信 息、生命五个领域入手 ，突 出化学原理、化学知识 的应用；加强化 一定 的化学理论及相关 的化学知识 的学 习，才能为未来 的工作中有所发明创 学与工 程学的相瓦渗透、相互联 系、相互糅 合。 造打下坚实的基础 。而 “工程化学基础”就是为第三大类工科学生设计和编 2．在内容取舍上突破化学学科体系；根据学生未来工作 的实 际需要和 写的。它 以化学原理为经线 ．以化学在材料、信息、能源、环境 、生命诸领 提高教学效益 的可能来组织体系的取舍 内容 ，适应时代发展变化；注重基 域中的应用为纬线编织而成 的。我们学院这十几年为学校的各学 院的工科学 础、突 出重点，利于 创新能力的培 养。 生都一直开设 了这 门课程，从学生的角度上看 ，只要我们在教学过程 中把握 3．教学安排上有利于教学方法和教学手段 的改革，给教师留下很大的 尺度 。掌握学科的深浅度，在教学中增加一些实用性的素材 ．学牛是很喜欢 空间，特别在联 系实际方 面，为教师把教学搞 活提供方 便． 开这 门课 的。曾经有学生在 网上评价我们 的老师说 “老师的教学