要积极改进教学方式.pdfVIP

中小学数学(小学版) 2011年第 7、8期 要积极改进 璺 山东省青岛开发区香江路第一小学(266555) 高 萍 在数学课堂教学中，教师要如何激活学生的学习 “为什么”正是激活学生思维兴趣的源泉。 兴趣，培养学生的创新精神呢?现结合教学实际，谈几 例如教学第四册认识长度单位厘米，分米，千米 点做法与体会。 时，我先在课前让学生用学过的知识测量数学课本的 一 、 创设求知情境。引发求知创新欲望 长度、宽度，以及用米尺测量课桌的高度等等；本堂课 教师首先要 围绕教学 目标 引导学生提 出 “为什 的重点是在掌握了厘米的基础上学习更小的长度单 么”，再通过各种途径和学生一起解决 “为什么”，这些 位毫米，因此我让学生用原有的知识去测量一下数学 为学生利用