用“三心”助学困生健康发展.pdfVIP

热点 用 C昌：=) 助学 困生健康发展 口 王 波 学困生 ，通指在思想行为 、学习成绩 、智力发展等方面低 的工作 、他 的进 步 ，同时我也不断地对他提 出更高一些 的要 于合格水平 ，存在着这样或那样问题和缺陷的学生 。作为一 求。一学期过去 了，他发生 了变化 ：变得开 朗了，下课能和同 个从事三十多年小学班主任工作的教师 ，不可避免地要面对 学们一起说说笑笑 ；晨练时能和同学们一起跳绳 、打羽毛球。 一 些学 困生 。转化学困生是每个教师 ，特别是班主任义不容 上学期期末测试 ，在语数外三 门功课 的统考 中，他语文 、外语 辞的责任 。但如何才能有效地转化学困生呢?我认为 ，教师 两门功课达到合格 ，这一成绩是他 自上四年级 以来未曾有过 要努力做到 “三心”，即“爱心、信心、恒心”。 的进步 。看到这一成绩 ，他感到由衷的喜悦，家长也流下了激